（议题式教学）4.1 中国的机遇与挑战 教学设计（表格式）-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

单元教学设计 单元学习主题 第二单元 世界舞台上的中国 单元教学设计说明《世界舞台上的中国》是九年级下册的第二单元，本单元在逻辑结构上起着承上启下的作用。在介绍了当今世界格局与发展趋势、初步树立全球意识和人类命运共同体理念的基础上，对我国在国际的影响力、面临的机遇与挑战进行分析，深刻理解中国的发展理念、中国处理国际关系的原则，理解中国积极与世界各国共同谋求发展，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。第三课“与世界紧相连”中的第一框“中国担当”，主要引导学生认识到，面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国积极行动，勇担责任，为世界的和平与发展发挥着负责任大国的作用，同时在推动建立国际政治经济新秩序的过程中，中国广泛参与承担国际责任，提出中国方案贡献中国智慧。第二框“与世界深度互动”，帮助学生全面认识中国发展与世界发展的关系，在与世界各国的深度互动中，中国在文化、经济、政治等方面对世界产生深远的影响，中国致力于构建全球治理体系的探索和实践，以促进世界和平与发展，坚持文明交流互鉴，在交流互鉴中发展。第四课“与世界共发展”中的第一框“中国的机遇与挑战”，主要引导学生关注并分析现阶段越来越多的中国人、中国企业“走出去”的社会现象，引导学生辩证看待经济全球化背景下中国发展所面临的机遇与挑战，在增强民族自信心的同时树立忧患意识。第二框“携手促发展”，从我国第十三个五年规划纲要提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念入手，全面阐述中国经济社会发展再上新台阶的努力方向，明确提出在谋求自身发展的同时要促进世界各国共同发展、共同繁荣，引导学生培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢。 单元学习目标与重点难点1.通过阅读、思考与探究，阐述中国积极参与全球治理体系建设和改革，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。2.了解中国担当，在解决人类面临共同问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任的大国作用，理解中国在促进人类社会共同发展中所作出的重要贡献。3.举例说明中国为全球治理提出的中国方案，贡献的中国智慧，探究中国面对各种区域性和全球性危机与难题时的态度和行动。4.通过思考与感悟，正确认识中华文明与世界文明的关系，落实我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，歉收并蓄。5.结合实例，辨别和判断中国继续发展具有的优势和条件，更加坚定中国走和平发展道路，在谋求自身发展的同时，坚持合作共赢的理念，分享发展机遇，共享发展 成果，推动人类开辟美好未来。 单元整体教学思路 课时教学设计 课题 4.1中国的机遇与挑战 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ （一）教学内容分析“中国的机遇和挑战”为九年级下册“与世界共发展”第一框内容。本框内容与“世界共发展”在全书中的逻辑定位是起着承前启后的重要作用，即承接了“我们的共同世界”，也为“未来的我们”做好了铺垫。知识间的内在逻辑是复杂多变的国际环境和发展阶段，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国新的发展，并且以自身的发展推动世界的前进。即机遇与挑战并存→抓住机遇，迎接挑战，携手促进发展→为世界带来美好。本框主要包括“新的发展契机”和“新风险新挑战”两目 学习者分析学生在九上“踏上强国之路”的学习中，已经知道了“中国腾飞的表现”，且在九下“开放互动的世界”中对“为孩子找水杯”的课例印象深刻，明确中国在制造业等领域发展迅速，因此学生对中国的发展成就有了一定认识，较容易接受本框知识，学生在相关国情的新闻报道中也会遇到很多与课本有关的客观形势的判断，对于我国的发展中的契机形成一定认知。认知局限：九年级 ... ...