第四单元第七章 健康地生活课件（共45张PPT）初中生物学人教版（2024）八年级上册大单元章节讲解

(课件网) 第四单元 人体生理与健康（二） 第七章 健康地生活 人教版（2024）八年级生物上册 目录 01 02 03 04 05 综合知识体系构建 重难知识针对探究 综合练习应用拔高 章节核心知识精讲 学科内容定向拓展 01 综合知识体系构建 健康地生活 健康地生活 02 章节核心知识精讲 第1节 传染病及其预防 一、常见的传染病 类型 举例 病原体 寄生虫病 蛔虫病 蛔虫 疟疾 疟原虫 细菌性传染病 结核病 结核分枝杆菌 淋病 淋球菌 病毒性传染病 艾滋病 人类免疫缺陷病毒 狂犬病 狂犬病毒 第1节 传染病及其预防 二、传染病流行的基本环节 1.传染源：能够散播病原体的人或动物。如患流感的病人，携带禽流感病毒的鸡等； 2.传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经历的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等； 3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如婴幼儿和体弱者。 三、传染病的预防措施 1.控制传染源：隔离感染者，对患者及时治疗；杀死并掩埋有病的动物等。 2.切断传播途径：搞好个人和环境卫生；海关检疫；禁止进口血液；使用一次性注射器；戴口罩；消灭传播媒介。 3.保护易感人群：积极地参加体育锻炼；接种疫苗；不让易感人群接触传染源等。 第2节 免疫与免疫预防 一、人体的三道防线 名称 组成 功能 免疫类型 第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡大多数病原体、抑菌、杀菌、清除病原体 非特异免疫 (又称先天免疫) 第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 抗菌、消炎、吞噬病菌和衰老细胞等 非特异性免疫 第三道防线 主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾）和免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成 产生抗体，清除抗原 特异性免疫 （又称获得性免疫） 第2节 免疫与免疫预防 二、抗原和抗体 （1）抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质。 （2）抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。 （3）抗体和抗原的关系 ①抗原不仅包括细菌、病毒和寄生虫等病原体，还包括移植的器官、衰老死亡的细胞、过敏反应的过敏原等。 ②抗体具有特异性，只对相应的抗原起作用，抗体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬抗原。 ③抗原被清除后，机体还将保持产生抗体的能力。 第2节 免疫与免疫预防 三、免疫的功能 （1）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而清除进入体内的抗原物质，以及人体本身产生的衰老、死亡细胞和损伤细胞等，以维持人体的健康。 （2）免疫并不总是有益的，在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，因此，必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。当免疫功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应。 第2节 免疫与免疫预防 四、免疫规划 （1）按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划。 （2）接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种传染病。 第2节 免疫与免疫预防 五、艾滋病 1.病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）。 2.传染源：艾滋病患者和HIV携带者。 3.传播途径：主要通过性接触传播、血液传播、 母婴传播。 4.HIV攻击目标：人体免疫系统，使人体不能抵御病原体。 5.常见的预防措施：目前还没有临床使用的艾滋病疫苗，以预防为主，如远离毒品等。 6.正确对待艾滋病患者：与艾滋病患者的一般接触（如握手、拥抱等）不会使人感染艾滋病。 第3节 用药与急救 一、用药 1.合理用药 （1）概念：指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第一位的。 （2）安全用药 ①概念：根据患者的病情、 ... ...