中小学教育资源及组卷应用平台 三年级语文上册第五单元测试卷 一、基础知识。(36分) 1.给下列加点字选择正确的读音，画“ ”。(6分) 蒲公英(fǔ pú) 鹦鹉(yīn yīng) 戏耍(shuǎ shuǎn) 欠钱(qàn qiàn) 羽毛(yǚ yǔ) 好啦(lā la) 2.看拼音,写字词。(5分) (1)我xǐ huan( )蒲公英,因为它的花朵可以张开、合 lǒng( ),很有趣。 (2)我和 fù qīn( )看到一只漂亮的翠鸟dā( )了我们的船 bǔ yú( )吃。 3.选出下列加点字词的意思。(6分) (1)等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。( ) A.食物烧煮到可吃的程度。 B.植物的果实长到可以收获或可以吃的程度。 (2)我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”( ) A.轻率的，随意的。 B.很规矩，很庄重。 4.选择合适的动词填空。(6分) 摇 下 打 披 天( )着雨，雨点( )在船篷上， 沙啦沙啦地响。船夫( )着蓑衣在船后用力地( )着橹。 5.下列句子是比喻句的一项是( )(4分) A.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 B.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。 C.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 6.按要求完成句子练习。(9分) (1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)(2分) _____ (2)蒲公英的花就像我们的手掌。(仿写句子)(3分) _____ (3)根据自己的观察，结合生活实际，另写两种植物的变化现象。(4分) _____ 二、根据所学内容完成练习。(10分) 1.下列说法有误的一项是( )(4分) A.细致地观察可以让我们对所观察的事物有更深的了解。 B.观察时要注意事物的变化，要把自己观察的内容随时记下来。 C.观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。 D.观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。 2.根据课文内容填空。(6分) (1)《搭船的鸟》一文记叙了作者和_____去_____家时，在途中偶遇一只美丽的翠鸟的故事。“我”在描写中，为读者呈现了一只_____的翠鸟的形象。 (2)《金色的草地》一文主要写了“我”无意中发现了草地 变化的原因，表现了大自然给人们生活带来的_____，也抒发了“我”对大自然的_____之情。 三、口语交际。(4分) 星期天，贝贝和晶晶一起出去玩，贝贝把水果皮随手扔在了路上，晶晶劝贝贝捡起来，贝贝却说：“不是有清洁工人吗 让他们打扫吧！” 读了上面的材料，你想说些什么 _____ _____ 四、阅读。(25分) (一)金色的草地(节选)(11分) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是_____的，草地也是_____的；花朵合拢时，_____的花瓣被包住了，草地就变成_____的了。 1.按原文填空。(2分) 2.在文中找出下列词语的近义词。(2分) 认真———( ) 观看———( ) 3.你发现蒲公英的变化了吗 根据课文内容填一填。(3分) 时 间 早晨 中午 傍晚 草地颜色 绿色 花的状态 合拢 草地变成金色是因为_____；草地变成绿色是因为_____。 4.你从选文中的“我”的身上受到了什么启发 (4分) _____ (二)(14分) 材料一 据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。 第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上的鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。 材料二 据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上的鸟类出现了变频、仿噪、暗哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。 材料三 1.研读以上三则材料，将下列探究发现的 ... ...
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