湖北省孝感市孝南区2025-2026学年八年级上学期11月期中英语试题（PDF版，含答案）

孝南区2025—2026学年度八年级上学期期中学业水平监测 英语试题 (本试题卷共10页，满分90分，考试时间100分钟) ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。 4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 笔试部分（90分) 一、完形填空（共15小题，每小题1分，满分15分) 阅读短文，从每小题所给的四个选项中，选出最佳选项，填入空白处。 Li Ming is my best friend,but he wasn't always as outgoing as he is today.Just a year ago,he was really different.He was 1 and quiet.In class,he hardly raised hands and always tried to get out of group activities.During breaks,he would always sit 2 reading books or listening to music.I wanted to do3 for him and often invited him to take part in our games.But he would just smile shyly and say no. A big 4 happened on Sports Day at school.His teacher 5 his abilities and advised him to join in the class relay race ()At first,Li Ming was very afraid.However,when he started6,his teammates and classmates encouraged him loudly.To everyone's surprise,he ran 7 than anyone else and 8英语（第1页共10页）孝南区 2025—2026 学年度八年级上学期期中学业水平监测 英语试题参考答案及评分标准 一、完型填空（共 15 小题，每小题 1 分，满分 15 分） 1-5 ABCAD 6-10 BACAD 11-15 BABDC 二、阅读理解（共 20 小题，每小题 2 分，满分 40 分） 16-20 ACCDB 21-25 CBDAC 26-30 ABDAC 31-35 BEACF 三、短文填空（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分） 36. happiness 37. solve 38. disappointed 39. especially 40. better 41. our 42. biggest 43. but 44. in 45. remind 评分说明：1.选对所填单词，且拼写和形式都正确可得 1 分； 2.选错单词、单词拼写错误、大小写错误、形式错误 0 分。 四、读写结合（共两节，满分 25 分） 第一节 任务型阅读（共 5 小题，每小题 2 分，满分 10 分） 46. queen bee 47. losing homes, getting sick and higher temperatures 48. (many) plants 49. (the) robot bees / the robot bee 50. 开放性试题，答案范例仅供参考，结合实际，言之有理即可。 如：Bees communicate by dancing. / A bee has five eyes. 评分说明：秉承“采意为主，采形为辅”的原则。阅卷时首先评判答案的核心意 义，再根据语言形式进行微调。每小题按 0 分，1 分，2 分给分。 【2 分】 标准定位：内容完整准确，表达清晰规范。 内容层面：答案与参考答案的核心意义完全一致，信息捕捉完整且精准。对于 开放性试题，能基于原文进行合理的改编或创编。 形式层面：语言表达基本无误。（即使存在个别不影响理解的拼写、标点或格式 瑕疵，仍可归入此档。）答题规范，整体呈现清晰、完整。 核心特征：意形兼优。 【1 分】 标准定位：内容核心正确，表达存在瑕疵。 内容层面：答案核心意义正确，能够体现对关键信息的理解，但其完整性、精 准性或独立性存在不足。（这些不足可能表现为信息点捕捉不完整、 语言表述不够精准，或在回答开放性试题时完全照搬原文而缺乏必 要的改写。） 形式层面：存在少量语言错误（如时态、单复数等）， 但这些错误未导致核心意义的扭曲或理解的严重障碍。 核心特征 ... ...