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课件网) Unit 1 Reading for writing 读写课 （共2课时） 课标分析 01 1，根据不同目的运用各种阅读策略，有效获取语篇信息。提取、梳理、分析、整合书面语篇的主要或关键信息。 2.根据语篇内容和条件，进行简单的口头或书面改编、创编。 3.围绕挑战自我主题，能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。 Output Intake to understand This is me(子话题) Nothing is impossible as long as you try and stick it to express What I will do when I meet challenges Input Reading to find the meaning of the title 语篇分析 02 This is me(子话题) 对于特别难的词汇，拼写依旧强调根据音标读音拼写，可以通过造句练习帮助理解。语法的学习仍是重点，以比较分析和习题巩固的方式突破语法。 八年级学生对新教材已经有了一年的接触，对文本长度，难度都已经相对适应。之前几课时学习了现在完成时，有了一些知识储备。前几课已经谈论过自我认识，词汇和话题方面比较熟悉。 未知 已知 突破措施 初二学生进入自我认知混乱阶段，有更强的自我意识却不能很好地规划自己的学习和生活。很多学生不清楚如何处理初中生活的挑战，更不会用英语表达。 学生可能因词汇量不足而影响阅读理解和表达能力，现在完成进行时的应用理解不到位，易与一般现在时混淆。 障碍点 03 学情分析 学习目标(Learning aims) Lesson 1 Lesson2 1.1 04 1.通过看图片视频描述朗读等活动，能认读理解下列词汇和短语：actress，fear，succeed，athlete,Olympics等； 2.通过反复阅读，完成任务等活动，能用分析、梳理、归纳的阅读技巧，获取文章大意和细节信息并进一步理解文字背后的意义。 3.通过思维导图，总结复述苏炳添挑战自我的过程（主要信息）。 1.通过导图复述回顾文章内容，能梳理出对应的关键词和短语。 2选择一位成功人士的相关信息.先根据提示回答问题，然后组织形成文章。 3.通过自查互查，组内分享进一步学习单词短语的应用，并从成功人士身上学习他们成功的经验。 评价任务 05 课时 学习目标 评价任务 评价标准 Lesson 1 aim1 能够与同伴互相认读拼写有关单词。 读音正确，拼写正确 aim2 略读文章，并能匹配大意； 细读后回答问题，提取细节，抓取关键词，理解文章主旨。 正确选择标题、补充表格中的细节信息；正确思考讨论信息 ain3 完成思维导图并根据思维导图复述苏炳添挑战自我的过程。 正确使用相关单词，短语复述语篇 Lesson 2 aim1 通过回顾文章内容，能梳理出对应的关键 能够明确所选成功人士所面临的问题；能够描述他/她克服困难的过程；能够发表自己的意见；能够尽可能多地使用之前板块和本板块的核心词汇，尤其是生词； 小组分享，互改，评等级 aim2 明确选择对象，形成正确的句子 aim3 整合句子，写出演讲稿，并在小组，班级分享 Unit 1 Reading for writing 读写课 第1课时 Leading in (Enjoy the short vedio about Su Bingtian). Answer the questions.Use the words and expressions to help you. 1.What can you see 2.What words would you use to describe him doubt succeed try Fight one’s fear stick to hold back 设计意图 评价标准 外部导入话题，激发学生兴趣，为目标1做铺垫 学生能够熟悉本课主题，积极参与到free talk中来. 06 学习活动 Words checking Look at the pictures and read the words,Then chenk the spelling. 设计意图 评价标准 对应目标一，通过看图读，拼单词并直观理解单词意思 正确拼读单词的同学可以得到相应分数奖励. 06 学习活动 silver Olympics actress second superman A.Believe yourself and challenge yourself B.How to ... ...
