5.3友善待人( 课件(共17张PPT)+内嵌视频-统编版（2024）八年级道德与法治上册3

(课件网) 第五课 社会生活讲道德 --与人为善、守望相助 友善 待人 热点在线 盘点2024“温暖瞬间” 思考：观看视频“2024年温暖瞬间”，想一想如何让友善成为日常呢 自主学习 要求：阅读教材P42-45，在课本上标记问题要点。（3分钟） 友善的内涵是什么？ 01 我们为什么要友善待人？ 02 我们如何做到友善待人？ 03 怎样做到宽容他人 04 环节一 解码友善 ——— 内涵与意义 1 环节二 践行友善 ——— 方法与边界 2 目录 CONTENTS 主题：“社会百态”，探友善人生 男生做了哪些事情，之后发生了怎样的改变？ 枯萎的盆栽 卖早点的大婶 流浪狗 乞讨 母女 隔壁 老奶奶 搬到 淋水处 帮忙 推车 分享 食物 捐资 助学 送香蕉 焕发 生机 帮助 他人 收获 伙伴 成功 上学 收获 拥抱 热情友善，待人友好，传递温暖与善意 环节一 解码友善—内涵与意义 保持正念 环节一 解码友善—内涵与意义 课堂笔记—1.友善的含义A、地位B、作用C？ P42一 A.含义： B.地位： 友善，就是待人热情友好，与人为善。 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 C.作用： 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 环节二 践行友善—方法与边界 思考：同样是“让”，为何一个画面暖心，另一个结局却被拘留 2025年4月17日18时许，地铁5号线从和平里北街站向张自忠路站，赵某峰（男，61岁）因座位问题，与邻座乘客产生纠纷，期间多次辱骂对方，扰乱乘车秩序。北京公交警方依法对赵某峰作出行政拘留处罚。　　　　　 ①.宽容他人。P43二 体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异，和而不同 宽容友善≠无底线忍让、妥协 环节二 践行友善—方法与边界 友善意味着事事都要忍让。 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 思考：结合生活经验，谈谈你对以上观点的看法？ √ 宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 友善≠无底线忍让、妥协 环节二 践行友善—方法与边界 日本“经营之神”松下幸之助年轻时，公司有位员工因不满待遇，当面指责他管理不善。松下没有生气，反而认真听完，并说:“你说得对，如果我站在你的位置，也会这么想。”后来，他调整了薪资制度，员工士气大增。 思考：阅读材料，说说松下这一举动体现了什么品质？ ②.换位思考。P43三 将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 环节二 践行友善—方法与边界 据红星新闻报道，一位山东省济宁市的刘女士发帖称，她的两个孩子准备每人捐10元零花钱给当地一家公益团队发起的“给孤寡老人送温暖”的募捐活动。然而，当刘女士将20元转过去，对方却未收款，并回复说“抠”，还表示以后10元不再收。在她投诉后，公益团队迅速道歉。 思考：你如何评价该工作人员的言行？ 爱心不能分大小 ③.助人为乐。P44一 用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 知识总结 课堂笔记—2.★如何友善待人？ P43-44①②③ ①.宽容他人。P43二 ②.换位思考。P43三 ③.助人为乐。P44一 思 维 导 图 友善待人 ①.宽容他人。P43 ②.换位思考。P43 ③.助人为乐。P44 认识 含义：待人热情友好，与人为善 地位：社会主义核心价值观，传统美德 意义：传递温情与爱心，促进和谐 践行 必做：《学法》P26-27页第1-8题。（限时20分钟完成） 选做： 预习：6.1《树立法 ... ...