第1组 北京风情--2026北京中考语文专题练（学生版+教师版）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026北京中考语文专题 第1组 北京风情 2025朝阳一模 学校开展“了解北京”主题学习活动。通过观察和体验，你所在的学习小组撰写了关于“老北京人的一天”的手记。请你根据小组成员的意见完善。 1．请在封面上用正楷字书写“老北京人的一天”七个字。（1分） 【答案】略 【解析】书写正楷字体，无错别字即可。 手记一 清晨的阳光洒在青砖灰瓦上，胡同口的小吃摊上，地道的豆汁儿和焦圈儿散发着诱人的香气。这时，你会听到街坊们互相打招呼的声音：“早啊，吃了么您？”一句简单又亲昵的问候，打开了老北京人的一天。 我学着大人的样子，坐在了小吃摊前。我端详着眼前这碗豆汁儿，白里透着灰，灰里透着绿，隐约还升腾着一股酸馊的气味儿。没多想，趁着热乎劲儿，我吸溜了一口。霎时，酸涩味儿入口，入喉，入胃。这口感让人一时半会儿接受不了，但当这味道随着暖流一起进入身体时，我感觉到它唤醒了沉睡的味蕾。我品位着，那淡淡的回甘在舌尖徘徊，久久不散。这时，再咬一口金黄酥脆的焦圈儿，夹一筷子爽脆的咸菜，酸、涩、香、咸、辣，众味交织，层次分明，那舒坦劲儿，令人叫绝！ 2．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错别字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（2分）（ ） A. 因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”一词中没有错别字。 B. 因为表达的是“向上升起”的意思，所以“升腾”一词中没有错别字。 C. 因为表达的是“极短时间”的意思，所以“霎时”一词中没有错别字。 D. 因为表达的是“尝试滋味”的意思，所以“品位”一词中没有错别字。 【答案】2．D 【解析】 2．根据“尝试滋味”含义，应写作动词“品味”，而非名词“品位”。故选D。 手记二 日间，孩子们在院子里嬉戏打闹，老人们坐在阴凉处下棋、聊天儿。谁家有事儿，大家都来帮忙，生活充满了浓浓的烟火气和人情味。要想了解老北京人，你最好在北京街头问一回路。但凡知道路的，没有一个不是【甲】，他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走。若碰上个【乙】，他恨不能立即拽着你的胳膊，带你走上一大截子。 瞧，街口拐角处，有两位外地人正拿着一张地图，翻来覆去地看，一边比画一边争论。 “看那玩意儿纯粹瞎耽误工夫。您二位上哪儿？”一位老爷子见俩人正犯愁，忍不住来了一嗓子。听说他们要去王府井，老爷子仔细琢磨了一会儿，脱口而出：“您坐1路汽车到东单路口西，下了车再溜达几分钟就到王府井了。” 这时，不知道打哪儿又冒出一位大爷，说：“不用，您直接往前走，前边儿从国贸上地铁，坐四站，直接就到王府井了。” 前边儿那位老爷子听了不以为然，说：“这到地铁口还远着呢！” 后边这位不服，反驳道：“这会儿坐公交，堵车。坐地铁，快着呢。” “1路是大站，开得快！” “快归快，可下车走得远。” 看热闹的我们在一旁忍俊不禁，随后赶紧劝道：“二位大爷，别争啦，问道的都走远了。” 3．根据小组意见，在文段【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是（2分）（ ） A. 【甲】热心肠 【乙】急性子 B. 【甲】热心肠 【乙】乐天派 C. 【甲】急性子 【乙】热心肠 D. 【甲】乐天派 【乙】热心肠 4．你检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（2分）（ ） A. 翻来覆去 B. 脱口而出 C. 不以为然 D. 忍俊不禁 【答案】3．A 4．B 【解析】 3．根据“掰开了”“揉碎了”的语境，可判断甲处填“热心肠”；根据“恨不能立即”的语境，可判断乙处应填“急性子”。故选A。 4．“脱口而出”指不加思索，随口说出。根据“老爷子仔细琢磨了一会儿”的语境，可知选B。 手记三 午后的悠闲时光，老北京人喜欢泡在茶馆里。不过，饮茶只是个序曲，最重要的是在这里听评书。 说起评书，真的大有讲究 ... ...