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课件网) 井冈山下种南瓜 第17课 （赣美版）二年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：通过了解南瓜三大结构名称（蒂柄、棱线、鼓腹）的对应位置；能够调出3阶暖黄渐变（柠檬黄→中黄→土黄），均匀涂覆南瓜表面。 2.创意实践：通过对油画作品和现实南瓜的观察学习，能够选用废纸/黏土混合材料，通过“绕—压—抹”控制表面弧面，成品不塌陷。 3.审美感知：通过学习油画《红米饭，南瓜汤》中提取“暖色光源位于左上方”信息，能够解释作品营造的“温暖希望”氛围。 4.文化理解：通过学习“红米饭南瓜汤”反映的艰苦奋斗精神，能够理解并说明南瓜在井冈山时期“代粮充饥”的历史意义。 01 02 新知导入 听！南瓜的歌 “小锄头，手中拿，井冈山下种南瓜” 歌曲里的小朋友在做什么？南瓜在井冈山有什么特别的故事呢？ 02 新知导入 井冈山革命斗争时期，根据地物资严重匮乏。为解决粮食严重不足的问题，根据地军民就以南瓜替代主粮。战士们想方设法收集南瓜籽，有的还跑到破屋、大陇、黄坳等很远的地方去收集。收到种子后大家满山遍野种南瓜。 井冈山发生过哪些和南瓜有关的故事？ 03 新知讲解 井冈山和南瓜的故事 当时小井红军医院的领导、医护人员和伤病员也积极行动起来种南瓜，任务是每人四株。一些重伤员无法完成任务，轻伤病员就帮着分担。 03 新知讲解 有个姓赵的排长，腿部负了重伤，硬拿着拐杖，一拐一拐地爬上山坡，帮别人的南瓜籽浇水；还有一位连长躺在床上不能动，把通信员叫到床边，郑重地交代：我现在动不了，请你代我种好四株南瓜。通信员笑着说："我已经种了十株，算上连长的份，已超额完成任务。" 03 新知讲解 南瓜是什么样子的？ 形状（圆形、椭圆形） 颜色（橙色、绿色条纹）表面纹理 南瓜顶部有“小帽子”（瓜蒂） 底部有“小肚脐” 鼓腹 蒂柄 棱线 03 新知讲解 南瓜的内部结构 03 新知讲解 南瓜的生命周期 种子 发芽 藤蔓 开花 结果 成熟 一个完整的南瓜需要经过发芽、长出藤蔓、再开花、结果、最后成熟的过程。 04 艺术欣赏 红米饭、南瓜汤， 秋茄子，味好香， 餐餐吃得精打光。 干稻草来软又黄， 金丝被儿盖身上， 不怕北风和大雪， 暖暖和和入梦乡。 红米饭，南瓜汤 油画 徐明华 南京四方当代美术馆藏1997年 暖色光源位于左上方，象征温暖和希望。 04 艺术欣赏 红米饭，南瓜汤历史背景 红米是井冈山特有的水稻品种之一，因表皮呈酱红色，所以被称为“红米”。在过去，由于山区的稻谷加工条件差，加上红米稻的稻皮坚韧，所以加工出来的红米都很粗糙，吃的时候很难下咽。 04 艺术欣赏 《红米饭，南瓜汤》，体现了红军战士在面对的艰苦生活，依然能够保持着积极乐观向上的精神，最终打败了敌人，取得了胜利。井冈山的红米饭，南瓜汤滋养了中国革命的星星之火。 05 实践练习 手工课堂：粘土小南瓜 黄色、橙色彩泥：这是制作南瓜主体的主要材料。 制作步骤 取适量彩泥，在手心搓成光滑的圆球。 用拇指轻轻按压圆球顶部，做出一个小凹陷。 材料准备 05 实践练习 调出暖黄渐变 用到的颜色 白色、黄色、红色、咖色、紫色、绿色、蓝色、黑色等 观察南瓜的颜色 想想怎么混合颜色 05 实践练习 神奇裱糊术 材料准备 废旧报纸、白乳胶、小刷子 制作步骤 报纸撕成碎片蘸乳胶 粘贴表面塑造立体纹理 ①团揉 ②裱糊 ③上色 05 实践练习 怎样给南瓜穿花衣 材料准备 水彩颜料、画笔、调色盘 制作步骤 涂底色：用橙色或黄色颜料均匀地涂满南瓜表面。 画条纹：用深绿色颜料在南瓜上画出波浪形或直线形的条纹。 点高光：最后用白色颜料在南瓜的凸起处点上高光，让南瓜更立体。 05 实践练 ... ...
