2.4 乘加、乘减课件(共27张PPT)2025-2026学年人教版二年级数学上册

(课件网) 二 1～6 的表内乘法 乘加、乘减 玩碰碰车的一共有多少人？ 2＋2＋2＋2＝8（人） 我觉得用乘法计算比较简便： 2×4＝8（人）。 复习引入 ② ③ 你发现了哪些数学信息？ ④ ① 新知探究 ① ② ④ 你发现了哪些数学信息？ 3 3 ③ 3 ① ② ④ 3 3 ③ 3 你发现了哪些数学信息？ 2 玩旋转木马的一共有多少人？ ① ② ④ 3 3 ③ 3 2 3＋3＋3＋2＝11（人） 玩旋转木马的一共有多少人？ ① ② ④ 3 3 ③ 3 2 3×3＋2＝11（人） 你发现有什么相同和不同的地方？ 3＋3＋3＋2＝11（人） 3×3＋2＝11（人） 连加 乘加 ① ② ④ 3 3 ③ 3 玩旋转木马的一共有多少人？ 23 乘减 3×4－1=11（人） 乘加 3×3＋2＝11（人） 乘减 3×4－1＝11（人） 乘减 3×4－1＝11（人） 乘加 3×3＋2＝11（人） 比 3 个 3 多 2 乘加 3×3＋2＝11（人） 比 3 个 3 多 2 乘减 3×4－1＝11（人） 比 4 个 3 少 1 乘减 3×4－1＝11（人） 比 4 个 3 少 1 乘加 3×3＋2＝11（人） 比 3 个 3 多 2 先算乘法 1. 看图填写合适的数和运算符号。 ＝ × 1. 看图填写合适的数和运算符号。 ＋ ＝ 3 × 4 1 13 1. 看图填写合适的数和运算符号。 — ＝ 3 × 5 2 13 2. 看图填一填。 4×5＋4 5 个 4 1 个 4 4×5＋4 ＝ 4 × 6 四六二十四 5×3+5＝ 20 15 5×4＝ 20 5×4+5＝25 20 5×2＝ 10 5×5＝ 25 5×3－5＝10 15 1. 找朋友。 知识运用 1. 找朋友。 5×3－5＝10 5×5＝ 25 5×2＝ 10 5×4+5＝ 25 5×4＝ 20 5×3+5＝ 20 5×5＝ 5 个 5 5×4＝ 4 个 5 5×2＝ 2 个 5 1. 找朋友。 5×3－5＝ 3 个 5 1 个 5 5×4+5＝ 3 个 5 1 个 5 5×3+5＝ 3 个 5 1 个 5 小东 5×5－2＝23（个） 5 4 4 4 4 4 4 小明 4×6－2=22（个） 2. 哪个图形中 5 5 5 5 的个数多？说一说你是怎样比较的。 小东 5×4＋3=23（个） 小明 4×5＋2=22（个） 5 5 5 5 3 4 4 4 4 4 2 2. 哪个图形中 的个数多？说一说你是怎样比较的。 小东 5×4＋3=23（个） 5 5 5 5 3 4 4 4 4 4 2 小明 4×5＋2=22（个） 2. 哪个图形中 的个数多？说一说你是怎样比较的。 小东 5×5－2＝23（个） 小明 4×6－2=22（个） 5 5 5 5 3 4 4 4 4 4 2 2. 哪个图形中 的个数多？说一说你是怎样比较的。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 我会算乘加、乘减算式，要先算乘法， 再算加法或减法。 我发现有些特殊的乘加、乘减算式可以 用乘法口诀来计算。 同一幅图可以写乘加算式计算，也可以 换个角度写乘减算式。 总结反思 1. 看图说一说怎样计算小棒的总数。 ？根 2. 在生活中找一找用乘加、乘减解决的问题，把它的 解决方法说给家人听。 课后活动