第三单元 第一章　植物能进行光合作用等生命活动 (共110张PPT) 2026年中考生物学一轮教材梳理（济南版）

(课件网) 第三单元　植物的生活 第一章　植物能进行光合作用等生命活动 【知识框架】 知识点1 植物的根能够吸收水和无机盐 1．根的生长 (1)主根和侧根 ①主根：由_____发育成的根，主根_____。 ②侧根：从主根上生出的根，侧根相对_____。 (2)根系 ①概念：一株植物地下_____的总和叫作根系。 胚根 长而粗 短而细 部分根 ②分类 a．直根系：主根与侧根有_____的根系，如番茄、毛白杨、 菠菜等植物。 b．须根系：主根与侧根没有明显区别的根系，如玉米、黑麦等 植物。 明显区别 2．根尖 (1)概念：从根的顶端到着生根毛的部分叫作_____。 (2)根尖的结构 ①根冠：细胞体积较大，排列比较疏松，属于 _____组织，具有保护功能。 ②分生区：细胞体积_____，细胞核较___，细 胞排列紧密，分裂能力强，属于分生组织，_____增加细胞数量。 根尖 保护 较小 大 分裂 ③伸长区：细胞迅速_____，增大细胞体积。 ④成熟区：细胞停止伸长，开始分化，形成导管和根毛，吸收 _____的主要部位，起输导作用。 伸长 水和无机盐 (3)根的生长和吸收主要与_____有关。 ①根的生长主要靠_____区细胞的分裂和_____区细胞的伸长。 ②吸收水和无机盐的主要部位是_____，主要结构是_____。 ③根冠细胞不断受到土壤颗粒磨损而破裂，其释放出的_____ 能够减少根与土壤颗粒之间的摩擦，利于根的生长。 ④根尖细胞的_____、生长、_____，使根不断生长，逐渐长成庞 大的根系将植物固定在土壤中。 根尖 分生 伸长 成熟区 根毛 细胞液 分裂 分化 3．验证植物的生长需要无机盐 【实验步骤】 (1)将两只广口瓶编号为A、B，分别加入_____的土壤浸出液和 蒸馏水。 (2)将生长状况相似的玉米幼苗分为数量相等的两组，分别植于 两瓶中，使根的上半部分露出液面。 等量 (3)瓶口要透气，确保瓶中有充足的空气。用黑卡纸包裹瓶身， 目的是模拟根部真实生长情况。 (4)持续观察3周，记录玉米幼苗的生长情况和叶片颜色的变化。 【实验结果】 一段时间后，两组玉米的长势差异，A组长势_____ ___B组长势_____。水分蒸发后留下的痕迹是无 机盐。 生长健壮，叶片鲜 绿 生长瘦弱，叶片发黄 【表达交流】 果树黄叶病，有人认为是缺铁导致的，如何设计实验验证？ _____ _____ _____。 配置完全营养液和缺铁的营养液，将生长状况相似的果树分 为数量相等的两组，分别放入完全营养液、缺铁营养液培养， 持续观察3周，记录叶片颜色变化 4．无机盐缺乏时，玉米叶片表现的症状：缺氮黄，缺磷紫， 缺钾表现干枯。 5．菜农移栽幼苗时，通常带原土移栽，目的是_____ _____，防止缺水萎蔫，提高成活率。 保护幼根和 根毛 6．无土栽培 (1)原理：植物的根只能从土壤中吸收水和无机盐。 (2)定义：依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配置成营养液，用营养液来培养植物。 (3)优点：产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等。 知识点2 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 1．概念：水以气体状态从植物体内散失到_____的过程，叫做 蒸腾作用。 2．主要器官：___。 体外 叶 3．叶片的结构(如图) 叶片的基本结构包括[①④]_____、[②]_____、[③]_____三 部分。叶肉细胞含有大量的叶绿体，多数植物的气孔分布在 [④]_____，[⑥]保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；反之， 气孔就关闭。 表皮 叶肉 叶脉 下表皮 【名师点拨】 气孔 (1)气孔是气体交换和水分散失的“门户”，植物通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气孔的关闭，从而控制水分和气体(主要有O2、CO2、水蒸气)的交换。保卫细胞中含有叶绿体，能进行较弱的光合作用。保卫细胞的膨压随着光合作用的强度和所形成的碳水化合物的多少而 ... ...