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课件网) 亲爱的同学们: 我们在平时的学习和生活中离不开与人相处，本单元我们将从童话故事中感受与人相处的正确方式，学会交朋友，学会跟朋友和睦相处，赶快开始我们的学习吧！ 任务二：当森林调解员 畅游童话世界 感悟相处之道 任务三:陪快乐的小河旅行 闯过关卡 获得去森林机票 感受称赞的美好 做会称赞的人 闯过关卡 取得调解员资格证 感悟友谊 学当调解员 任务一：做会称赞的人 准备旅行包 陪小河旅行 看他交朋友 语文 二年级 上册 第二课时 第一课时 称 赞 21 chēng zàn 任务：做会称赞的人 第一课时 活动1 闯过关卡 获得去森林机票 关卡 字词大通关 1 chēng zàn dèng 称 赞 刺 猬 板 凳 苹果 bǎn 但是 泄气 bàng 极力 píng xiè 傍晚 wei jí 词语我会认 cì jiē 接过 消除 pí láo dàn 疲 劳 chú 仔 极 送 拿 生字我会写 怎 拉 收 接 点击生字观看生字视频 椅 书写指导 上下两个部分都要写得扁一些，“手”的第一笔写在横中线下侧。 ná zǐ 左窄右宽，左右两部分高低基本相平。右半部分“子”的第二笔是弯钩。 左窄右宽，左高右低。“及”的撇收笔穿插在“木”的点的下方，横折折撇一笔写成，起笔盖住撇，收笔在竖中线上，末笔捺舒展。 jí 半包围结构，左下包右上。“关”的末笔捺变点；“辶”的末笔为平捺，要舒展，托住“关”。 sòng 左窄右宽。左半部分“木”的捺变点。右半部分上小下大，“大”的捺变点；“可”的第一笔横略长，末笔是竖钩。 yǐ 上半部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。 zěn 左窄右宽。左半部分的“扌”瘦长；右半部分的“立”要写得短一点儿，最后一横略长。 lā 左窄右宽。“丩”竖提与长竖相接于横中线下侧；“攵”首笔短撇的撇尖在横中线，第三笔撇的撇尖伸向竖侧，末笔捺从横中线起笔 。 shōu 左窄右宽。左半部分“扌”的提画末端不要超过横画的末端。右半部分“妾”的第三横最长。 jiē 什么是默读？ 默读就是不出声地读，它比出声朗读速度要快，读长故事用默读的方法比较好，有助于我们边阅读边思考。 手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。 关卡 默读课文，知晓大意 2 默读课文，说一说：这篇课文围绕着小刺猬和小獾写了一个什么故事？ 课文讲述了两个主人公小刺猬和小獾互相称赞，为对方带来自信、消除疲劳的故事。 恭喜你闯关成功，获得去森林的机票，准备出发。 语文 二年级 上册 第二课时 称 赞 21 chēng zàn 感受称赞的美好 做会称赞的人 活动2 感受称赞的美好 默读第1自然段，圈画出描写小獾做板凳的语句，说一说：小獾做的板凳怎么样？ 不光滑，不细致。 表示转折，说明小獾的工作态度很认真，为下文写小刺猬的称赞作铺垫。 小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 默读第2、3自然段，看到小獾做的板凳，小刺猬是怎么做的？ 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小刺猬夸赞小獾做的板凳质量在不断提高。 描写小刺猬的动作，说明他在努力寻找作品的优点。 “真的吗？”小獾高兴极了。 听了小刺猬的称赞，小獾的心情是怎样的？ 小刺猬发现了小獾的进步并称赞“一个比一个好”，体现出真心实意地称赞，是合适的。 读一读下面两句夸赞，哪句更合适？ 小板凳做得真好！ 小板凳做得一个比一个好！ 小獾做的三个板凳都很粗糙，如果小刺猬直接说好，就是虚夸，与实际不相符。 朗读指导 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的 ... ...
