2.4.1 和朋友在一起 课件（2份）+练习

课件22张PPT。第二单元　友谊的天空　 第四课　友谊与成长同行 第一框　和朋友在一起1.长大,意味着什么? (1)外面的世界如此广阔,我们渴望有人相伴一起飞翔。 (2)_____,成为我们生命中越来越重要的 部分。伙伴、同学、朋友2.随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容有 什么变化? (1)自己的_____扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容 更丰富了。 (2)自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入, _____更加密切。交往范围朋友关系3.与朋友交往的过程中会遇到哪些问题? (1)对友谊的渴望,让我们_____。 (2)在与朋友的交往中,有欢笑,也有_____;有甜蜜,也 有_____。相互靠近泪水苦涩4.了解并反思自己的交友现状有什么意义? 更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐_____交 友中遇到的各种问题。学会处理5.友谊具有怎样的力量? (1)朋友对一个人的_____,我们的_____、___ _____甚至性格等都受到朋友的影响。 ①与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达。 ②与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。影响很大言谈举止兴趣爱好(2)朋友,_____了我们一起走过的成长历程,我们需要 _____的朋友。 ①因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许_____,活得 更加自在。 ②因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己 的_____。见证真诚友善温暖欣赏③因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受_____ _____。 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地 体悟_____。交往的快乐生命的美好【微拓展】独学而无友,则孤陋而寡闻。　 ———《礼记》 提示:(1)独自学习,不与别人进行交流,会造成自己的目光短浅,知识贫乏。(2)生活中应该注重交往,加强与同学朋友的相互交流,学会合作学习,共同提高。【微点拨】我们中学生的主要任务是学习,建立、保持和增进友谊就是浪费自己的时间,所以,我们没有必要发展友谊。 点拨:错误。朋友和友谊是人生永恒的话题。朋友,见证了我们一起走过的成长历程,朋友带给我们温暖、给我们支持和力量,丰富了我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。1.我的朋友圈 【关键词】 朋友圈的变化 　　初一新生开学一个月了,七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学,这让她觉得很孤单,郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往,觉得中学同学不如小学同学亲密,觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。(1)小红的朋友圈发生了怎样的变化? (2)升入中学后,你的朋友圈发生了怎样的变化? (3)如果你是小红的同学,你会怎样帮助她走出困境?点拨:(1)升入中学后,小红的交往范围缩小了等。 (2)开放性答案。例如:自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;或自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。(3)例如:鼓励她敞开心扉,融入新集体,积极参加班级活动;选择与自己兴趣相同的人,主动沟通,开放自己;反思自己的交友现状,学会处理与朋友交往中遇到的问题等。2.友谊的力量 【关键词】 落地为兄弟,何必骨肉亲 　　2015年10月23日,记者来到伊宁市 第二十中学时,正是课间休息,看见高 杰背着马天成从一楼往三楼的教室走 去,两个重叠的身影在来往的学生中显得那么特别。　　从小学到初中,小小年纪的高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成,往返于村庄与学校之间,两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟,何必骨肉亲”的大爱。 (1)两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟,何必骨肉亲”的大爱体现了友谊的什么作用?(2)有人说,“朋友是肩膀,可以让人依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨……”,请根据你的理解,把它续写下去。点拨:(1)友谊给我们温暖,给我们支持和力量,让我们的生活更美好;友谊让我们感受到自身的价值,多了一份对自己 ... ...