6.3 测量液体和固体的密度 跟踪练 2025-2026学年初中物理人教版（2024）八年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 6.3 测量液体和固体的密度 跟踪练 2025-2026学年 初中物理人教版（2024）八年级上册 一、单选题 1．如图，横梁已平衡的天平上放两个相同的瓶子，装入体积不同的液体后，横梁又恢复平衡，则（ ） A．甲瓶液体质量较大 B．乙瓶液体质量较大 C．乙瓶液体密度较大 D．两瓶液体密度相等 2．选项中为实验室四种不同规格量筒的局部图，如需要一次性较准确量出体积为的酒精，选择哪一种规格的量筒较为合适（　　） A． B． C． D． 3．如图所示，虚线表示在用量筒测量液体的体积时读数的视线，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 4．某学生用量筒量取液体，初次测量时向下俯视凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，向上仰视凹液面的最低处，读数为5mL。该学生实际倒出液体的体积（　　） A．肯定大于15mL B．肯定小于15mL C．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL 二、填空题 5．对形状不规则、不溶于水的固体，可采用排水法通过量筒来测量体积，如图所示。根据图中信息可知，量筒中水的体积为 cm3，小石块的体积为 cm3。考虑到细线对实验的影响，小石块体积的测量值 真实值（选填“大于”“小于”或“等于”）。 6．小含做“测量色拉油密度”的实验。 （1）用质量不计、厚度不计、瓶底面积为S的平底薄壁瓶子装满色拉油，先用电子秤测量瓶内色拉油的质量为m； （2）接着用刻度尺测得瓶子高度为L，然后倒出小半瓶色拉油，如图所示，测出瓶中剩余色拉油的液面高度为L1； （3）然后堵住瓶口，将瓶倒置，测出液面高度为L2。则剩余色拉油的体积为 ；色拉油的密度为 （用已知和所测的物理量表示）。 三、实验题 7．小科利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。 （1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的 移到零刻度处，调节天平的 使天平平衡。 （2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为 g。 （3）如图乙所示： a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记； b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g； c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g； d．计算出小石块的密度。 （4）用密度公式计算出小石块的密度为 kg/m3。 四、计算题 8． 小明买了一把紫砂茶壶，这种壶是用景德镇特有的泥土材料制成，他想知道制作这样一把紫砂壶所用泥土材料的体积。于是他用天平测出茶壶盖的质量为38.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量为12.8g，他又测得整个空茶壶的总质量162g，求： (1)这种材料的密度； (2)该茶壶所用泥土材料的体积。 五、综合题 9．小明买了一种果汁，他想在实验室中测量出这种果汁的密度，主要实验步骤如下： （1） 把天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲所示，此时应 向 （选填“左”或“右”） 调节平衡螺母，直至横梁平衡； （2） 用调节好的天平测量烧杯和果汁的总质量为106g； （3） 将烧杯中的部分果汁倒入量筒中，如图乙所示，量筒中果汁的体积为 cm3； （4） 用天平测烧杯和杯内剩余果汁的总质量，如图丙所示，测得烧杯和剩余果汁的总质量为 g； （5） 计算出果汁的密度为 g/cm3。 10．在测量花生油密度的实验中： (1)在称量前，把天平放置在 ，游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向 调节，直到横梁平衡； (2)实验步骤：①将花生油倒入空烧杯，用天平称量质量时操作过程如图乙所示，请指出错误之处： 。在改正错误后，称得其总质量为79g；②再将烧杯中的花生油倒入量筒中，测得量筒中花生油的体积为60mL；③然后用天平称量剩余花生油和烧杯的质量，当横梁再次平衡时 ... ...