2025一2026学年（上)高二年级期中检测 地理（专版A卷）命题报告 本套试题以高二年级学生的学情为出发点，对学生近半学期的地理学习成果进行全面、精准的复盘与评估。命题严格 遵循高中地理课程标准与日常教学进度，通过科学规范的试题架构与内容设计，系统梳理学生的知识掌握情况与能力发展水 平，为教师开展针对性教学反思与策略调整提供可靠依据，同时助力学生明晰学习短板、巩固学习成果，平稳衔接后续地理 学习。 一、聚焦核心，突出主干知识考查 命题以教材核心知识体系为锚点，摒弃偏题、怪题，通过多样化的设问形式，检验学生对基本概念的精准理解、对核 心原理的灵活运用以及对知识体系的系统构建，引导学生回归教材本质，筑牢地理学习的基础。例如1一2题以台风“丹娜 丝”登陆为情景，考查昼夜分布规律、日期划分等知识；11~13题以岩壁景观为情景，考查岩石类型、内力作用和外力作 用等知识。 二、情境赋能，强化地理思维能力考查 试卷打破单一知识考查模式，注重创设多元化、生活化的问题情境，将地理知识融入具体场景之中。例如16题以李女 士前往多哈观看世界游泳锦标赛开幕式为情景，通过分层递进的设问设计，考查地球运动相关知识，引导学生从情境中提取 地理信息、关联教材知识、构建分析逻辑，让学生在解决实际问题的过程中，提升地理思维的深度与灵活性， 三、梯度分明，兼项评估与激励功能 试题难度遵循“基础为主、梯度递进”的原则，整体以中等难度题目为主体，兼顾基础题与提升题的合理配比。基础 题聚焦基础知识的识记与简单应用，确保对学生学习底线的有效评估；提升题则侧重知识的综合迁移与思维的拓展延伸，实 现对不同层次学生学习能力的精准区分。这种难度设计既客观反映了学生的真实学，又为基础游弱的学生提供了成就 感，为学有余力的学生搭建了能力展示平台，充分发挥期中考试的诊断与激励作用。 综上，本套期中试卷通过“主干突出、情境引领、梯度合理”的命题思路，精准落实“阶段性总结”的考试目的，既 全面复盘了半学期的教学成效，又为后续地理教学的优化指明了方向，助力师生在教与学的双向互动中实现共同提升。 试题多维度细目表 考查内容 题号 考查载体（情境） 考查要求 难度 预估 必备知识 关键能力 学科素养 获取和解读地理信总、 综合思维、 综合性、 昼夜分布规律 R 调动和运用地理知识 地理实践力 台风“丹娜丝”登陆 应用性 获取和解读地理信总、 综合思维、 综合性、 日期划分 调动和运用地理知识 地理实践力 应用性 为 区域认知、 流水地貌 获取和解读地理信息 综合性 易 综合思维 获取和解读地理信息、 江心洲 流水地貌 综合思维 综合性 易 调动和运用地理知识 获取和解读地理信总、 5 流水地貌 综合思维 综合性 调动和运用地理知识 获取和解读地理信总、 6 气压中心分布 综合思维 基础性 易 世界局部地区海平面 调动和运用地理知识 等压线分布 获取和解读地理信总、 季风环流 调动和运用地理知识 综合思维 综合性 中 粤港淡大湾区登陆 台风登陆频次与强度特征 获取和解读地理信息 综合思维 基础性 易 9 台风数据 台风生成条件 获取和解读地理信息、 区域认知、 综合性 中2025一2026学年（上)高二年级期中检测 地理（专版A卷）评分细则 原则：给分有理，扣分有据 16.(1)理由考生答：①多哈为东三区，北京为东八区，航班①、②、③到达多哈的时间分别为北京时间 2月3日22：15、2月4日18：35、2月5日1：40，即为多哈区时2月3日17：15、2月4日13：35、2月4 日20：40：②开幕式在多哈区时2月4日19时举行，航班②既不过早，也不过晚，是最合适的航班，均可 给2分， (2)依据参考答案给分。 17.(1)依据参考答案给分。 (2)考生答：滕本植物和附生植物发达，可给2分。 (3)有利影响考生 ... ...
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