/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科 第五章 中国的地理区域 第一节 中国的地理差异（导学案） 姓名：_____ 班级：_____ 时间：_____ 【新课标要求】 运用地图、图像等相关资料，说明我国的地理差异。 说明不同自然地理环境对生产、生活的影响。 【学习目标】 人地协调观：结合中国南北方、东西部的地理差异，分析农业类型、民居特色等人类活动与自然环境的适配性，初步理解人地协调的本质是人类活动与地理环境的相互适应。 综合思维：阅读图文资料，从自然和人文方面说出我国显著的地域差异。 区域认知：熟悉不同地区的自然和人文环境特点。 地理实践力：知悉不同地区的地理环境特征需要从哪些方面进行考虑，并对某地的地理环境进行描述。 【重难点】 重点：我国不同地区自然环境与人文环境的明显差异。 难点：不同地区自然环境特征对人文环境差异产生的影响。 【课前预习———你相当可以】 活动一：读教材P1-3文字内容及图5.1“秦岭”、图5.2“中国地势三级阶梯、1月平均气温和年降水量分布”，完成下列各题。 自然环境的差异 1.地形差异：地形_____。西部多_____、_____、_____；东部多_____、_____。_____众多，不同走向的_____纵横交错。 2.气候差异：气候_____。自南向北，年平均气温逐渐_____，依次有_____带、_____带、_____带、_____带和_____带，还有一个_____。自东南沿海向西北内陆，年降水量逐渐_____，依次有_____区、_____区、_____区和_____区。 3.自然景观差异：自然景观_____。从东北的_____，到海南岛的_____风光；从_____的江南水乡，到_____的青藏高原；从内蒙古高原的_____，到塔里木盆地的_____…… 活动二：读教材P3-4文字及实践活动，完成下列各题。 人文环境的差异 1.农业生产分布差异：东部地区以_____业、_____业、_____业为主；西部地区以_____业为主。 2.经济发展水平差异：东部地区经济_____；中西部地区虽然经济发展较_____，但与东部地区相比仍有明显差异。 3.人口、城市、交通线分布差异：_____的特点十分明显。 我国历史悠久，民族众多，地域文化丰富多彩。 【拓展】语言差异：我国语言具有“_____”的特点，即南方语言_____，北方语言比较_____。北方地区多地势平坦的_____和_____，交通联系方便，人们交往、交流的机会多，彼此融合，因而语言差异不大；南方地区多_____、_____，地形_____，历史上交通闭塞，不利于人们交往、交流，形成了多种多样的语言。 【课中探究———和小伙伴一起】 探究：比较我国地势、气温和降水的差异 中国地势三级阶梯、1月平均气温和年降水量分布 1.辨识拉萨、呼和浩特、上海所在的地势阶梯，说出我国东部和西部的地势差异。 2.依据哈尔滨、北京、武汉、广州的1月平均气温，比较我国冬季南方和北方的气温差异。 3.依据上海、乌鲁木齐的年降水量，描述我国沿海与内陆的降水差异。 实践：举例说明我国地理环境的差异 新疆维吾尔自治区，昼夜温差大，瓜果特别甜； 黑龙江省，冬季气候严寒，经常和伙伴们一起溜冰、打雪仗； 西藏自治区，海拔高，气温低，夏季也能看见远处的雪山； 浙江省，东面是我国东海，盛产海产品。 ...... 1.认识不同地区的地理环境特征，一般应从哪些方面考虑 2.结合自己的观察与地理学习，描述家乡典型的自然与人文地理事物和现象，并与同学交流。 【重难点突破———加油加油，你能行！】 分析我国人文环境差异与自然环境的关系 1.我国东部地区地形以_____、_____为主，气候_____，河网_____，农业以_____业、_____业、_____业为主；西部地区地形以_____、_____为主，气候_____，河流_____，农业以_____业为主。 2.我国东部地区自然条件_____，人口、城市_____，交通_____，经济发展水平_____；中西部地区自然条件_____，人口、城市___ ... ...
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