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课件网) 第一部分 系统复习 成绩基石 主题四 植物的生活 第三讲 绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用 课标概念4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助 于维持生物圈中的碳氧平衡 4.3.1植物能利用太阳能（光能）,将_____和____合成为贮存了能量的_____， 同时释放_____ 4.3.2细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成_____和____ 4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用 4.3.4植物可以为生物圈中的其他生物提供_____和氧气 4.3.5植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用 二氧化碳 水 有机物 氧气 二氧化碳 水 有机物 学业要求 认清并抄写下面易错的字 实验 光合作用相关实验整合复习 实验一 探究绿叶在光下制造有机物 1.实验步骤中各操作的目的 （1）步骤①将盆栽的天竺葵暗处理一昼夜的目的是_____ ____。 （2）步骤②中将绿叶的一部分上下两面进行遮光处理的目的是_____。 （3）步骤④中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行水浴加热的目的是_____ _____。 （4）步骤⑤中给叶片滴加碘液是为了_____。 转运走或耗尽叶片中原有的淀粉 形成对照 脱去叶片中的叶绿素 检验叶片中是否有淀粉生成 2.对照实验原则 （1）此实验在步骤____中设置了对照实验，变量是_____。 （2）此实验中对照组是天竺葵叶片中_____（填“遮光”或“不遮光”）部分。 ② 光照 不遮光 3.实验方案的评价及优化 （1）科学探究需要实事求是的态度。同学们在完成“绿叶在光下制造有机物”的实 验后，老师将部分不当操作步骤整理如下： ①有同学把上述天竺葵放在装有红色安全灯的暗室一昼夜，请分析这个操作是否正 确，说明理由并改正。 _____ _____ _____ 。 不正确，理由：把盆栽天竺葵放在装有红色安全灯的暗室一昼夜，植物会进 行光合作用产生淀粉，影响实验结果。正确的做法是把盆栽天竺葵放到完全黑暗的 暗室一昼夜 ②还有几位同学将上述天竺葵用黑纸片把叶片的一部分从一面遮盖起来，然后移到 阳光下照射。请分析这个操作是否正确，说明理由并改正。 _____ _____ _____ 。 不正确，理由：用黑纸片把叶片的一部分从一面遮盖起来，叶片一面遮光， 另一面见光，无法形成有光和无光的对照。正确的做法是用黑纸片把叶片的一部分 从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（合理即可） （2）为增加实验的准确性，某同学建议将 天竺葵换为银边天竺葵，实验设计如图。染 色后，叶片A中的非绿色部分不变蓝的原因 是_____，叶片B绿色部分不变蓝的原 因是_____。 无叶绿体 无光照 4.实验现象异常的原因分析：在染色完成，并用清水冲洗叶片后，有同学观察到叶 片的遮光部分有些变蓝，请你分析出现此现象的可能原因：_____ _____。 使用的遮光纸片较薄（合理即可） 5.学以致用：根据实验结果，请你提出一条提高大棚蔬菜产量的具体措施：_____ _____。 阴天时可适当增加大棚内的光照强度（合理即可） 6.拓展:探究光合作用的场所 某同学发现了一种特殊的植株（如图），他将植株置 于黑暗处一昼夜后再移至光下照射 小时，然后取下叶片，先用酒精脱色、漂 洗，再滴加碘液观察叶片颜色。 （1）该实验探究的问题是_____？ （2）预期实验结果：该植株叶片的绿色部分_____，非绿色部分_____。 （3）结论:光合作用的场所是 。 叶绿体是光合作用的场所吗 变蓝 不变蓝 叶绿体 实验二 二氧化碳是光合作用必需的原料 1.各步实验操作的目的及原因 （1）将甲、乙两套装置同时放在黑暗处一昼夜的目的是_____ _____。 （2）脱色时，要进行水浴加热的原因是_____。 （3）滴加碘液后用清水冲洗的原因是_____。 将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽 酒精易燃易挥 ... ...
