(
课件网) 第一部分 系统复习 成绩基石 主题四 植物的生活 第一讲 被子植物的一生 课标概念4.1绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段 4.1.1种子包括_____和____等结构 4.1.2种子萌发需要完整、有活力的____，需要充足的空气、适宜的_____、适量的 水等环境条件 4.1.3根的生长主要包括根尖_____区细胞的分裂和_____区细胞的生长 4.1.4叶芽通过细胞的分裂和分化发育成_____ 4.1.5花中最重要的结构是_____，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结 合形成_____，花经过传粉和受精后形成果实和种子 种皮 胚 胚 温度 分生 伸长 茎和叶 雄蕊和雌蕊 受精卵 学业要求 认清并抄写下面易错的字 实验 探究种子萌发的环境条件 【提出问题】在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 【作出假设】_____。 种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气 【制订并实施计划】 1.实验材料：准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、芥菜籽等）40粒，四个能够盖 紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签纸和胶水（或直接用黏性 标签）。 思考:(1)选取绿豆种子的方法 ,你认为 (填 “ 挑选颗粒饱满的 ” 或 “ 随机 抽取” ) 比较合适。 (2)有同学觉得为节约起见,在每个罐头瓶中放1 粒种子就够了,这样做可行吗 ,原因是 。 (3)实验中用小勺取放种子而不是直接用手的原因是_____。 挑选颗粒饱满的 不可行 数量太少 ,存在偶然性 ,影响实验结论的可靠性 排除其他因素对实验的干扰 ,减小实验误差 2.实验步骤：四个罐头瓶上分别贴上编号为1、2、3、4的标签，将这四个罐头瓶都 放倒，每个瓶中放入两张餐巾纸或卫生纸，并用小勺放入10粒种子，然后采取如下 的处理措施： 瓶号 种子数量 处理措施 放置情况 1号 10粒 不洒水 放入橱柜 2号 10粒 洒适量水，使种子湿润 放入橱柜 3号 10粒 洒适量水，使种子湿润 放入冰箱 4号 10粒 倒较多水，使种子浸没 放入橱柜 思考:(1)1 号瓶和3 号瓶是一组对照实验吗 若不是 ,请说明理由。 (2) 此探究实验中设计了几组对照实验 对 照组和实验组分别是什么 不是 。因为 1 号瓶和 3 号瓶存在两个不 同的变量 ,没有遵循单一变量原则。 3 组 。对照组是2 号瓶 ,实验组是 1、3、4 号瓶 。 3.按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子萌发情况。 【得出结论】 瓶号 1号 2号 3号 4号 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 实验分析 1号瓶和2号瓶对比，变量是_____； 3号瓶和2号瓶对比，变量是_____； 4号瓶和2号瓶对比，变量是_____ 实验结论 种子萌发需要_____、_____、_____ 水分 温度 空气 适量的水 适宜的温度 充足的空气 思考:(1)若2 号瓶中有 1 粒种子没有萌发 ,请 你分析可能的原因。 (2)种子萌发需要一定的外界条件 ,也需要一 定的自身条件 。关于玉米种子萌发的自 身条件 ,你能提出一个可以探究的问题吗 (3)学以致用 分析本实验可知 ,种子应该在 什么环境下保存 胚已死亡或种子处于休眠期。 胚乳是否会影响种子的萌发(合理即可) 。 应该在干燥、低温、缺氧的条件下保存。 例. 酸雨的危害引起人们的密切关注 。为了探究 酸雨对生物的影响 ,生物兴趣小组 设计了“模 拟酸雨对小麦种子萌发的影响”的探究实验。 实验用食醋和清水配制了 PH为 5. 5 和 4. 0 的两种“模拟酸雨”。设计过程如下表所示 , 请分析后回答下列问题。 (1)【提出问题】本实验探究的问题是 (2)【作出假设】种子萌发需要适宜的 、适量的水分和充足的空气,还会受到 其他外界环 境的影响。由此作出假设: 。 (3)【 制订并实施计划】本 实 验 的 变 量 是 。实验设计中 , 每个培养皿不用 1 粒小 麦 种 子 而 用 100 粒 小 麦 种 子 做 实 验 ,其原因是 。 (4 ... ...
