6.1价值与价值观 课件（共36张PPT）-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 必修四《哲学与文化》 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 6.1 价值与价值观 【宏观把握】单元逻辑 认识与实践 人的认识从何而来 实践是认识的基础 真理是客观的 探索认识 的奥秘 认 识 社 会 与 价 值 选 择 通 过 实 践 认 识 在实践中追求和发展真理 真理是具体的有条件的 追求真理是一个过程 社会历史的本质 社会历史的发展 社会生活本质上是实践的、社会存在与社会意识 寻觅社会 的真谛 社会历史发展的规律、总趋势 实 在 现 社 价 会 值 中 社会历史的主体 价值与价值观 人民群众是历史的创造者、群众路线与群众观点 人的价值、价值观的导向作用、社会主义核心价值观 价值判断与 价值选择 特征：社会历史性、阶级性、主体差异性 标准：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上 实现人生 的价值 弘扬劳动精神、在个人与社会的统一中实现价值、 在砥砺自我中实现价值 价值的创造与实现 【课程标准解读】 高考评价体系与课标要求 考情概览 1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关，解析价值 高频考点：1.人的价值。 2.价值观导向作用。 3.正确的价值判断和价值选择的 观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判 四层： 断和价值选择。 考什么 2．理解价值观对人们行为的导向作用，自觉践行社会主 标 准 。 4.实现人生价值。 义核心价值观。 5.劳动是人类最基本的实践活动、 是人的存在方式。 难 点 ： 1.价值判断是价值选择的基础 （命题人的万金油陷阱） 。 2.价值判断和价值选择的社会历 史性、主体差异性。 3.正确的价值判断和价值选择的 标 准 。 以“新时代十年伟大变革”、古诗词、名人名言、谚语 、漫画、现实热点事例等为背景材料，考查价值观、价 值观的导向作用的知识，主要考查树立某种价值观的必 四翼： 要性，培育考生科学精神素养；围绕模范人物的先进事 怎么考 迹，考查人生价值及其实现成为近几年的高考的高频考 点，以体现的“道理、启示、原因”等方式考查价值的 实现形式的某一方面，引导考生树立正确的价值观，培 育有序的公共参与素养。 4.真理性与价值性。 总 议 题 ： 从“新农人”的家乡建设之路解锁价值密码 是什么 新农人的付出与收获，价值几何？ 有什么 用 子议题1 子议题2 子议题3 何种价值观，引领新农人归乡奉献？ 怎么判 断 新农人的实践，怎样映照社会主义核心价值观 ？ 怎么实 现 子议题1 新农人的付出与收获，价值几何？ 子议题一 子议题1 一、新农人的付出与收获，价值几何？ 【情境】袁大宝大学毕业后入职场却感孤独迷茫，自比“移栽树木难 适水土” 。深思熟虑后，他毅然回到家乡。返乡后，袁大宝积极拥抱 互联网浪潮，开起了网店。通过网络平台将家乡的樱桃、药材等农产 品销往全国各地，有效解决了村民农产品滞销的难题。他挨家挨户走 访村民，深耕土地，建立了黄精、人参中药材种植基地，构建乡村特 色产业集群。基地运营不仅带动村域经济发展，更为留守老人提供日 均200元的稳定务工岗位，实现“家门口就业” 。袁大宝也从创业“新 农人”摇身一变“兴农人” 。不仅如此，村里哪家遭遇生活困境，孩 子上学有难处，或是家中老人突发疾病需要帮忙，都能看到袁大宝忙 碌奔波的身影，他全心全意地为村民解决生活中的各种难题。 【 任 务 】 1.学生自由发言：假如袁大宝邀请你担任农产品宣传大使，你将如何进行宣传 ？ 2.同桌交流：根据所给材料，你如何评价袁大宝？ 一、新农人的付出与收获，价值几何？ 子议题1 问题1.假如袁大宝邀请你担任农产品宣传大使，你将如何进行宣传？ 满足 事物的属性 物的价值 人的需要 子议题1 一、新农人的付出与收获，价值几何？ 1.价值 ... ...