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课件网) 9.2 提高防护能力 1.道德修养：懂得最基本的急救常识，学会一定的逃生自救知识，提高防护能力。 2.法治观念：了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 3.责任意识：通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心，增强自我防护的责任。 素养目标 学习重难点 重点 提高防护能力的必要性 难点 为什么要提高防护能力 如何提高防护能力 导入新课 小游戏———结合下列情形，请你做出相关自救自护动作。 地震 火灾 踩踏 溺水 思考： 为什么要提高防护能力？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 1.为什么要提高防护能力？ 2.如何要提高防护能力？ 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断， 防患于未然。 （1）提高危险预判能力 测一测你的预判能力 (1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:_____。 (2)河水突然增大并夹带柴草/树枝；沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:_____。 (3)在室内突然闻到煤气味,可能会发生:_____。 (4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：_____。 (5)地面变形、地下水位升高或降低、电磁场异常及动物出现异常行为等，可能会发生：_____。 山体滑坡 山洪泥石流 煤气泄漏 火灾 地震 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 （2)提高避险和逃生能力 ① 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 ② 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 ③ 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④ 时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 林嘉蕙、易小龙、赵明哲 陈诗婕、张灏轩 蔡雨润 黄煜哲 检查生命体征 疏散围观同学，保证空气流通 飞奔找老师 火速赶往医务室找来校医 小乐身体抽搐僵硬 林嘉蕙判断: 心脏骤停，与同伴摆正其位置，进行心脏复苏 恢复意识 说一说他们是如何抢救同学小乐的？ 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 （3）学习防护和急救的知识与技能 知识拓展 课堂小结 为什么要提高防护能力 如何提高防护能力 提高防护能力 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 学习防护和急救的知识与技能 练习 1. 9月4日上午，某市一学生突发心脏骤停，7名学校红十字应急救护队队员发现后立即对他进行心肺复苏，疏散围观的同学，并报告校医和老师。经过他们合力抢救，这名同学慢慢苏醒。7名同学的做法启示我们（ ） A.要对潜在的危险科学判断，防患于未然 B.关注身体，滋养心 ... ...
