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课件网) 习作六 五年级 写作 我想对您说 我想对您说 使用第一人称来写 第二人称 审 题 1.“您”可以指哪些人呢？ 写作对象的范围 2.“说”些什么呢？ 写作内容的范围 写作形式 2.怎么“说”呢？ 习作导语 生活中,我们会有很多心声想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会做出贡献的人表达敬佩之情…… 此刻你想对谁倾诉，想要说些什么呢？根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想说的话写出来。 写作对象 ◇对父母或好朋友说 可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同看法,让他们了解正在长大的你；也可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。 ◇对为社会作出贡献的人说 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情爆发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准之策”的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战：那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。 写作对象 内容要求 习作导语 内容要求 习作导语 把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。 作文格式 总结 要以书信的方式，或向自己的父母、朋友表达深厚情感，或向为社会作出贡献的人表达敬佩和感激。 首行写称呼（顶格写） 问候语（独占一行，空两格） 正文和作文一样，分段写， 每段开始要空两格。 祝福语，“祝”字要独占一行，空两格；祝福的内容要另起一行，顶格写。 署名：身份+姓名（居右） 日期：年月日 格式 格式讲完了，我们接下来就看看内容方面。 ◇对父母或好朋友说 可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同看法,让他们了解正在长大的你；也可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。 ◇对为社会作出贡献的人说 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情爆发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准之策”的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战：那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。 内容 爸爸妈妈和你的情感 爸爸妈妈在生活上关心你 爸爸妈妈在你生病时呵护你 爸爸妈妈为你亲手制作玩具 爸爸妈妈辛苦送你上下学 你误会了爸妈，爸妈却不生气 ◇可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的深厚情感。 内容 请看段落： 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂（jūn liè）的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！……”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 通过对钱、手和动作描写，表现母亲挣钱不易 ... ...
