10《认识气体》（课件）(共21张PPT)-2025-2026学年科学三年级上册粤教粤科版

(课件网) 2025 与固体和液体一样，气体也具有一些共同特征。通过对空气的 观察和研究，我们可以认识气体的特征。 气体有确定的形状和体积吗？ 我的想法： 问题与想法 1．探究气体有无确定的形状。 探索与实践 用塑料袋装一袋空气并密封，改变袋子的形状，思考袋子里的 空气形状有无变化。 探索与实践 2．探究气体有无确定的体积。 探索与实践 用不带针头的注射器吸取10毫升空气，堵住注射器口后用手压 一压、拉一拉活塞，观察注射器内空气的体积有无变化。 探索与实践 探索与实践 观察并记录：将观察到的现象记录下来。 探索与实践 从实验现象中，可以发现气体有哪些特征？ 我发现： 讨论与发现 气体有确定的质量吗？ 我的想法： 问题与想法 先用天平测量瘪皮球的质量，再往皮球里打入10筒空气，并 量皮球的质量。 探索与实践 观察并记录： 探索与实践 通过观察，可以发现气体有什么特征？ 我发现： 讨论与发现 总结与提升 1．气球可以被拧成各种各样的形状，这说明了空气的什么特征呢？ 思考与练习 2．一般情况下，一间普通教室内的空气质量约为250千克，它 相当于多少名同学的质量呢？ 探索与实践 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 THANKS