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作文指导:《那一刻,我读懂了你》《我也可以》课件

日期:2025-11-29 科目:语文 类型:初中课件 查看:61次 大小:14171662B 来源:二一课件通
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作文,指导,那一刻,我读懂了你,我也可以,课件
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(课件网) 写作构思 审题立意 作文课 壹 贰 “那一刻,我读懂了你” “我也可以” 些些意 2025 作文题 那一刻,我读懂了你 01 请你以“那一刻,我读懂了你”为题写一篇作文。 写作要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外);②用规范汉字书写,不少于 600 字,严禁抄袭、套作; ③不得出现真实的人名、校名等相关信息。 2025师大附中九上期中考 审题:锁定关键词的瞬间深意 精准把握命题指向,避免泛泛而谈 审题 那一刻 时间锚点 强调一个特定的瞬间,时间点需清晰,具有 转折性或启示性 。 读懂 深层领悟 指从表层到深层的 情感或思想突破 ,不仅仅是表面认知。 你 对象广泛 可以是人、物(书籍、自然)或抽象概念(失败、爱)。 写作禁区与误区警示 审题 写作要求 文体:记叙文或散文 字数:不少于600字 规范:严禁抄袭、套作 禁忌:不得出现真实人名、校名 常见误区 忽略“那一刻”的 瞬间性 ,写成流水账 “读懂”过于 浅显 ,缺乏深度 写成诗歌、戏剧等 不符合要求的文体 立意:挖掘主题深度 1、理解亲情/友情:父母默默付出的爱,朋友背后的支持。需 从小事见大道理 ,避免空泛。 2、理解历史文化:读懂历史人物、经典作品、传统艺术背后的精神内涵。 3、理解自我/社会:读懂自己的内心成长,或时代变迁、人性本质等宏大主题。 立意 选材: 人物类素材的动情点 【家人】父亲: 严厉背后的关爱,如 修车时蹲下的背影 。母亲: 唠叨中的温暖,如临行前的叮嘱。 【老师】一次批评中的良苦用心,如 作业批改上的长段批语 。 【朋友】沉默或行动中体现的真挚友情,如 失落时递过来的一张纸巾 。 选材 选材: 事物与艺术的哲理触发 【书籍】读《红楼梦》葬花词 瞬间领悟人物命运,读懂 对命运无奈的叹息 。 【艺术品】看梵高《星夜》 读懂 孤独中燃烧的生命激情 。 【自然景物】观察一棵树、一片海 读懂 生命的坚韧与广阔 。 选材 选材: 抽象概念的具象落点 【抽象概念】失败、时间、孤独 ↓↓ 【具象载体】运动会、老座钟 ↓↓ 【具体事件】一次努力的经历 选材 示例:从一次 运动会失利 中,通过观察 老座钟 的指针不停转动,读懂 时间 和努力的意义。 构思:开头悬念与场景带入 核心任务:在首段锁定时间、地点、人物,并埋设“读懂”的伏笔。 写作构思 用悬念或生动场景吸引读者,在开篇即抓住情绪。 1、对比式开头:“我一直以为你很冷漠,直到那一刻……” 2、设问式开头:“什么是真正的爱?那个雨夜,我找到了答案。” 3、倒叙式开头:“现在想起那一刻,我的心依然滚烫。那天……” 构思:主体对比与情感递进 技巧:通过 前后对比 放大转折,用 节奏快慢、笔墨浓淡 的调配,避免流水账。 写作构思 完成“不解—触发—顿悟”的情感弧,实现情绪高潮精准落位。 1、不解/误解: 写“读懂”前的心理独白。 2、触发/顿悟: 详描“那一刻”的场景、动作、心理 3、理解/感悟: 以短促的内心炸点完成“读懂” 构思:结尾升华与首尾呼应 示例:“原来,爱是无声的陪伴。那一刻,我懂了,也长大了……” 写作构思 把“我”的顿悟升级为普遍启示,形成篇章整体感。 1、呼应开头: 回归初始场景,强化结构。 2、提炼金句: 用富有哲理的独白点题。 3、留白余味: 以省略号或景物收束。 高分技巧:三维描写增色法 1、细节描写:用 五官感受 渲染氛围,如父亲手上的 老茧 、额头的 汗味 。 2、心理描写:真实展现内心变化,如“ 我一震 ”、“ 鼻尖一酸 ”,增强共鸣。 3、对话描写:通过语言体现人物性格,如父亲短句“ 好了,骑吧 ”传递父爱无言。 目标:让“那一刻”立体成像,实现“画面+心跳”的双重冲击。 高分技巧:结构与节奏掌控 1、开头(薄): 轻点背景,设置悬念。(约10 ... ...

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