【新教材核心素养】冀少版生物八年级下册6.1.2《无性生殖》教学课件(共39张PPT)+教学设计（表格式含反思）

(课件网) 第一章 生物的繁殖方式 第二节 无性生殖 第四单元 生物的遗传与进化 冀少版(新教材)生物八年级下册 举例说明无性生殖的多样性，认识生物生殖方式与环境适应的关系，树立结构与功能观、进化适应观。 生命观念 通过结合实例分析无性生殖在生产中的应用，发展运用科学知识解决实际问题的思维。 科学思维 尝试进行简单的扦插或嫁接操作（模拟或实物），体验无性生殖的实践过程，提高动手操作能力。 探究实践 了解无性生殖在农业生产中的应用价值，认识科学技术对人类生活和社会发展的积极作用，培养热爱劳动、尊重科学的态度。 态度责任 01 02 03 04 学习目标———核心素养 重点难点 重点 1.无性生殖的概念和特点。 2.植物无性生殖的常见方式及应用。 1.理解无性生殖与有性生殖的本质区别。 2.嫁接成功的关键条件及原理分析。 难点 温故而知新 睾丸 男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等器官组成。_____是男性的性腺，能产生精子并分泌雄激素。 女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。_____是女性的性腺，能产生卵细胞并分泌雌激素。_____为胚胎提供发育的场所。 在_____内，卵细胞如果遇到精子，就会与精子结合形成受精卵。 到第_____周左右，胚胎开始呈现人的形态，被称作胎儿。 胎儿发育过程中所需要的营养物质和氧通过_____和_____从母体获得。 到第_____周，胎儿发育成熟，经过分娩，婴儿就诞生了。 睾丸和卵巢可分别产生_____和_____，卵细胞受精后形成的_____能够发育成新个体。 人类的这种生殖方式经历了精子和卵细胞的结合，属于_____生殖。生物可以通过有性生殖繁殖后代，有性生殖是生物界普遍存在的繁殖方式。 卵巢 子宫 输卵管 9 胎盘 脐带 38 精子 卵细胞 受精卵 有性 天竺葵 是生物学实验中的常用植物。剪取一段天竺葵枝条，插在松软的土壤中。在适宜的条件下这段枝条可以长成一株新的天竺葵， 这属于无性生殖。无性生殖有什么特点呢 课堂导入 寻证据.实验 按照下面的步骤练习扦插。 1.从天竺葵(或月季、蔷薇等)植株上剪取长10~ 15 厘米的枝条，枝条上保留3~4个芽2~3片叶。将枝条上切口剪平,下切口剪成斜面。 2. 将剪好的枝条插到疏松透气的土壤中,及时浇水，遮阴。观察、记录枝条的生长状况。 观看视频 根据获得的证据思考下列问题。 1.扦插是怎样进行的？ 2.扦插和有性生殖有什么不同？ 探究新知 一、无性生殖的概念及特点 1.无性生殖的概念 不需要精子和卵细胞结合就能产生新个体的方式，称为无性生殖。 根 茎 茎 叶 由母体直接产生新个体 探究新知 一、无性生殖的概念及特点 2.无性生殖的特点 ———后代与亲代的遗传信息一致。 落地生根的叶子上长出新植物体 3.无性生殖的优点 （1）加快繁殖的速度。 （2）保持植株原有的性状。 知识拓展 有性生殖与无性生殖的异同 比较项目 有性生殖 无性生殖 新个体的产生 后代遗传物质 繁殖速度 后代适应能力 优点 相同点 两性生殖细胞的结合 母体直接产生新个体 亲代双方 母体 慢 快 强 弱 有利于生物的变异 保持植株原有的性状 都能产生新个体，繁殖后代 有性生殖和无性生殖最主要的区别是是否需要经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合。 探究新知 二、无性生殖常见的方式 1.扦插 图6-1-6 扦插示意图 ———将一段枝条插入土壤，能长出根和新叶，称为一个新个体，这种方法叫作扦插。 葡萄 红薯 甘蔗 1.如果剪取的枝条上没有芽，扦插能成功吗？ 2.为什么要去掉部分叶片？为什么要放在遮阴的地方？ 3.剪取枝条时为什么上切口要剪平，下切口要剪成斜面。 答：不能。因为没有芽不能发育成枝条。 答：都是为了降低蒸腾作用，提高成活率。 答：上切口剪平为了减少水分 ... ...