统编版六年级语文下册第六单元表格式教案

单元整体设计 单元名称 第六单元 一、单元教材分析 本单元主题为“难忘的小学生活”，语文要素为“运用学过的方法整理资料”；尝试“策划简单的校园活动，学写策划书”。本单元教学重点是学习策划简单的校园活动，学写策划书。教学过程应以“回忆往事”和“依依惜别”两个内容版块为任务驱动，在激发学生情感的同时，通过活动建议，巩固五年级学过的资料搜集、筛选、分类整理资料的方法，进而完成教学重点。本单元的几篇阅读资料不能当作课文来教，可根据需要灵活处理，还可以继续开发形式多样的阅读材料激发学生情感，开拓学生思路。“回忆往事”这一板块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作的方式记录难忘的小学生活，制作成长纪念册。第二阶段：阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》《如何制作成长纪念册》3篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别”板块的内容为：在毕业之前，通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。 二、单元教学目标 1.教学内容：六年级语文下册第六单元综合性学习：难忘小学生活2.单元知识结构：本单元主题为“难忘的小学生活”，语文要素为“运用学过的方法整理资料”；尝试“策划简单的校园活动，学写策划书”。教学过程应以“回忆往事”和“依依惜别”两个内容版块为任务驱动，在激发学生情感的同时，通过活动建议，巩固五年级学过的资料搜集、筛选、分类整理资料的方法，进而完成教学重点。三、教学目标：核心素养目标：①文化自信：了解几种文体的特点，把握文章的主要内容。能撰写一份毕业联欢会的策划书，做到主题鲜明，分工明确，活动流程清楚。②语言运用：能根据活动主题搜集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘回忆。同学之间相互合作，筹备并举办毕业联欢会，表达自己对小学生活的依依惜别之情。③思维能力：能围绕活动主题，明确活动任务，制定活动计划，并按计划展开活动。④审美创造：巩固五年级学过的资料搜集、筛选、分类整理资料的方法，进而完成教学重点。用书信、毕业赠言等形式来表达出自己的真情实感。四、教学重难点：1.根据需要，运用学过的方法来搜集整理资料。2.筹备并策划出毕业联欢会，重点在于相互之间的分工合作以及时间的有效安排。 课时教学设计 课题 活动设计一：回忆往事 授课时间： 课型：新授 课时：第一课时 核心素养目标：①文化自信：阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。②语言运用：回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。③思维能力：收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。④审美创造：策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 2.学习重点难点：能根据需要，运用学过的方法来搜集整理资料。 3.教学准备：PPT 4.学习活动设计： 环节一：难忘小学生活（一）回忆往事·活动启动1.明确单元主题，了解活动内容。2.明确目标，交流任务要求。3.引导学生交流如何填写时间轴。4.讨论“分享难忘回忆”的活动内容与形式。5.阅读教材，交流感受。 教师活动：一、明确单元主题，了解活动内容。1.教师导入：这段时间我将我手里的一些资料进行了整理，做成了一组幻灯片，请同学们一起欣赏：播放师生共同成长，共同经历的图片或视频，激发学生对过往岁月的回忆。配乐《童年》教师引导：这首歌同学们都听过，是著名音乐人罗大佑的作品，里面的歌词写的是一个小学生的童年生活。教师引导：马上我们即将小学毕业，大家将 告别美丽的校园，告别我们的童年，告别朝夕 相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师 和同学的感情呢？ 二、明确本活动要完成的任务。（1）教师提问：我们有这么多美好 ... ...