5.3 测量电阻 课件 2025-2026学年教科版物理九年级上学期（47页PPT 2个视频）

(课件网) 中物理 5.3 测量电阻 第五章 欧姆定律 初中物理教科版（2024）九年级上册 教学目标 物理观念 帮助学生建立和巩固对电阻概念的理解，使其能够运用欧姆定律分析电路中的物理现象。 科学思维 培养学生运用科学方法思考和解决问题的能力，使其能够理解并运用电阻的串并联规律。 科学探究 通过电阻的测量实验，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和问题解决能力。 科学态度与责任 通过实验和问题讨论，培养学生的合作意识、批判思维和科学态度，使其能够积极参与物理学习并形成对科学的正确认识。 教学重难点 重点 ①伏安法测量电阻：掌握利用伏安法测量电阻的实验步骤、数据处理方法； ②欧姆定律的应用：通过电阻的测量，深入理解欧姆定律及其应用。 难点 ①电阻的测量原理：理解并掌握利用伏安法测量电阻的原理和方法； ②数据处理能力：培养学生正确处理实验数据，求解电阻值的能力；实验操作技能：培养学生的实验操作能力，养成良好的实验操作习惯。 新课引入 现有几个标注模糊的电阻，怎样才能知道它的阻值呢？ 　　欧姆定律提供了测量导体电阻的理论依据。要测量一个未知电阻阻值，可以测量通过导体的电流和导体两端的电压，从而间接测量导体的电阻。 I = U R 欧姆定律 R= U I 用电流表测出 用电压表测出 这种测量电阻的方法称为伏安法。 I U R 讲授新课 测量电阻的阻值大小 一、用电压表和电流表测量电阻 实验探究：测量未知电阻 实验目的： 实验原理： 对一个未知电阻，用电压表测出它两端电压U，用电流表测量通过它的电流I，应用欧姆定律，就可以求出其电阻值。这种方法叫做伏安法。 伏安法是测量电阻的一个基本方法。 小明设计的电路图 如图是小明设计的实验电路图。它有哪些不完备的地方？应怎样改进？ 设计实验与制定计划： 只能测量一次？！ 改进后的电路图 移动滑片，会改变电压和电流，可进行多次测量，分别算出相应的电阻，求出电阻的平均值。 电路图 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 实验器材： 实物图 连接注意事项： 2、电流表、电压表要进行“调零”， 选择适当的量程，要“＋”进“－”出。 1、连接电路时，开关要断开， 滑动变阻器要调到最大阻值。 3、每次读完数据后及时断开开关，以防止电阻温度的升高引起阻值的变化。 电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、待测定值电阻、导线等。 实验器材 实验过程 ①根据电路图将待测电阻、电压表 、电流表及滑动变阻器等接入电路。 ②改变滑动变阻器滑片的位置，多测几组电压、电流数据，并记录。 ③根据每组数据算出相应的电阻，然后求出电阻的平均值，得到电阻器的电阻。 实物图 进行实验与收集证据： 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω ① ② ③ 电阻平均值R/Ω 1.2 20 2.0 2.8 0.06 0.10 0.14 20 20 平均电阻R= R1+R2+R3 3 = 20Ω+20Ω+20Ω 3 = 20Ω 20 改变 不变 证明了导体的电阻是由自身的性质所决定的，与电压和电流无关。 当定值电阻两端的电压改变时，通过它的电流也改变，而电压与电流的比值不变，即电阻阻值不变。 收集数据 在上面的实验中除了用表格形式记录测量结果外，我们还可以用图像的方式表示。 在坐标图上，横坐标表示电流I，纵坐标表示电压U。将测量的数据在图中描点，用直线或光滑的曲线连接各点，就可以得到电流随电压变化的关系曲线。 1 2 3 如何比较电阻的大小？ ①找坐标值，直接计算 ②相同电流，比较电压 ③相同电压，比较电流 越靠近U轴， 电阻越大 对于U-I图像： 电流－电压图像 电压-电流图像 1. 实验过程中需要注意哪些问题： ①预估电阻值的大概范围，以便选择合适量程的电压表和电流表。 ②连接电路是应保持开关处于断开状态。闭合 ... ...