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课件网) 第二课时 千以内数的组成 （西师大版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 掌握“一十一十地数”的方法，理解千以上数的组成（百、十、千、万的组合），能正确数出指定范围内的数。 01 02 通过计数器拨数、小组合作数数，经历 “数—拨—说组成”的过程，提升数感与计数能力。 03 感受计数的规律，体会数学在数较大数时的简洁性。 温故孕新 1.数一数，填一填。 五百一十四 一千 情境导入 珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰，位于中国与尼泊尔边境线上，大约高八千八百四十八米。 温故孕新 2.从下面各数起，往后依次数3个数。 五百一十 五百零九 三百九十九 九百九十七 五百一十一 五百一十二 四百 四百零一 四百零二 九百九十八 九百九十九 一千 合作探究 探究1 一十一十数———从九百八十数到一千零五十 合作探究 一十一十地数。 （1）边拨边数，从九百八十数到一千零五十。 九百八十由（ ）个百和（ ）个十组成。 个位 十位 百位 千位 九百八十 百位有9颗珠子，表示9个百。 十位有8颗，表示8个十。 9 8 合作探究 拿出计数器，一起拨 “九百八十”。 小组活动 个位 十位 百位 千位 一十一十地数到一千零五十。注意：十位满10，要向百位进1！ 合作探究 一十一十地数。 （1）边拨边数，从九百八十数到一千零五十。 个位 十位 百位 千位 九百八十 九百九十 一千 一千零一十 一千零二十 一千零三十 一千零四十 一千零五十 合作探究 一十一十地数。 （1）边拨边数，从九百八十数到一千零五十。 个位 十位 百位 千位 一千零五十 一千零五十由（ ）个千和（ ）个十组成。 千位有1颗，代表1个千。 十位有5颗，代表5个十。 1 5 合作探究 探究2 从一千九百数到二千零一十 合作探究 一十一十地数。 （2）边拨边数，从一千九百数到二千零一十。 个位 十位 百位 千位 一千零五十 一千九百由（ ）个千和（ ）个百组成。 千位有1颗，代表1个千。 百位有9颗，代表9个百。 1 9 合作探究 小组拿出计数器，先拨出“一千九百”，然后一十一十地数，数到“一千九百九十”。数的时候注意：十位上的珠子每数一次加1颗，满10要向百位进位！ 小组活动 合作探究 一十一十地数。 （2）边拨边数，从一千九百数到二千零一十。 个位 十位 百位 千位 一千九百 一千九百一十 一千九百二十 一千九百三十 一千九百四十 一千九百五十 一千九百六十 一千九百七十 一千九百八十 一千九百九十 二千 二千零一十 合作探究 一十一十地数。 （2）边拨边数，从一千九百数到二千零一十。 个位 十位 百位 千位 二千零一十 二千零一十由（ ）个千和（ ）个百组成。 千位有2颗，代表2个千。 十位有1颗，代表1个百。 2 1 变式深化 探究3 计数变式 变式深化 要求： 老师说数，大家用计数器拨出来，并说出它的组成，看谁又快又准！ 变式深化 九百九十。 个位 十位 百位 千位 九百九十由9个百和9个十组成。 一千零二十。 个位 十位 百位 千位 一千零二十由1个千和2个十组成。 变式深化 要求： 老师拨一个数，大家根据计数器的珠子，一十一十地数出它前面和后面的数，并说组成。 变式深化 一千零四十。 个位 十位 百位 千位 个位 十位 百位 千位 一千零三十 由1个千和 3个十组成。 个位 十位 百位 千位 一千零五十 由1个千和 5个十组成。 变式深化 照样子，分小组玩“听数拨珠说组成”“看数说前后数”。 小组活动 巩固练习 1.数一数，下面这些小方块一共有多少个？并填一填。 （ ）个 这个数是由（ ）个千、（ ）个百和（ ）个十组成。 三千五百三十 3 5 3 巩固练习 2.在括号中填上“十、百、千”。 （1）我们学校 ... ...
