【新教材核心素养】苏教版生物八年级上册5.16.2 人体的感觉和感觉器官 第1课时 教学课件(共29张PPT)+教学设计

(课件网) 第16章 人体生命活动的调节 第2节 人体的感觉和感觉器官 （第1课时） 第五单元 人体生理与健康 苏教版(新教材)生物八年级上册 学习目标 1 重点难点 2 课堂导入 3 探究新知 4 归纳总结 5 课堂练习 6 目 录 学习目标 说出眼球的各个结构和功能，描述视觉的形成过程，建构生物学的结构与功能观。 一 通过小组自主学习，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。 通过小组合作学习和调查活动，提高团结合作能力和语言表达能力。 二 三 四 理解近视的成因和预防措施，形成科学用眼的良好习惯。 重点难点 说出眼球的结构和功能。 1 描述视觉的形成过程。 2 知晓近视的成因、对策及矫正措施。 3 通过近视的成因，形成科学用眼的良好习惯，提高关注自身健康意 识。 4 课堂导入 复习巩固 1.运动系统的组成： 、 和 。 2.骨骼肌由 和 组成。 3.关节的基本结构： 韧带 软骨 骨 骨骼肌 骨连结 肌腹 肌腱 关节头 关节面 关节囊 关节腔 关节窝 课堂导入 复习巩固 神经系统支配 骨骼肌接受刺激，发生收缩或舒张 牵动相应的骨 绕着关节活动 4.动作的完成过程。 屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。 伸肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 。 收缩 舒张 舒张 收缩 课堂导入 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。所处的角度、位置不同，我们看到的风景也大相径庭。 人体通过眼感受到外界光信息的刺激后才能在大脑皮层形成视觉。那么，眼的结构有哪些呢？各个结构的功能是什么呢？视觉又是如何形成的呢？ 探究新知 眼和视觉 1.眼的结构有哪些？ 角膜 眼球由眼球壁、晶状体、玻璃体等结构组成。 巩膜 虹膜 睫状体 脉络膜 视网膜 晶状体 玻璃体 外层 中层 内层 视神经 瞳孔 探究新知 眼和视觉 眼球结构 眼球壁 外层 角膜 巩膜 中层 虹膜 睫状体 脉络膜 内层：视网膜 内容物 晶状体 玻璃体 （聚光作用） （保护作用） （中间有瞳孔，可调节瞳孔的大小，含有色素） （内含平滑肌，具有调节晶状体曲度的功能） （富含血管和色素，给视网膜提供营养） （具有感光作用） （透明，富有弹性，其曲度可以随着眼与所视物体之间距离的变化而变化，使物像正好落在视网膜上） （无色透明的胶状物质，具有屈光和支持视网膜的作用） 探究新知 眼和视觉 当我们从阳光刺眼的室外突然走进昏暗的室内时，会感觉眼前黑黑的，这是为什么呢？ 在明亮的地方，瞳孔缩小，使较少的光进入眼，保护视网膜不会受到强光的刺激 在昏暗的地方，瞳孔放大，使尽可能多的光进入眼 从光线亮的地方进入昏暗的室内，瞳孔较小，周围环境昏暗，进入眼睛的光线还较少，因此感觉黑黑的。 探究新知 眼和视觉 常说眼睛是心灵的窗户。我们一般看人的眼，可以看到下图的几个结构，图中①、②、③分别对应眼球的哪些结构呢？ ①→虹膜 ②→巩膜 ③→瞳孔 探究新知 眼和视觉 视觉的形成过程是如何的呢？ 小花 光线 角膜 瞳孔 晶状体 折射 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 形成视觉 探究新知 眼和视觉 物像成像部位在哪儿？视觉形成部位在哪儿呢？ 物像成像部位在视网膜 视觉形成部位是在大脑皮层视觉中枢 视觉中枢 探究新知 眼和视觉 如果不注意用眼卫生，我们可能会患上各种眼疾。如看近物清楚、看远物模糊的视力缺陷———近视。那么中学生近视的成因有哪些？该如何应对呢？ 调查：中学生近视的成因及对策 调查： 1.分小组讨论、确定调查内容，根据内容设计调查方案。 建议：调查内容可以包括近视情况、是否经常卧床看书、是否长时间阅读、阅读时光线是否合适等。 2.各小组根据调查表对本小组同学进行逐项调查和记录。 建议：可以根据调查内容设计调查记录表（参考表16-2）。 交流：小组同学分析近视成因，讨论对策。各小组相互交流， ... ...