(
课件网) 第四单元写作 语言要连贯 壹 教学目标 体会语言连贯的文段在阅读感受上的流畅之美，在自己写作中尝试通过语言连贯来增强文章的整体美感 03 通过学习语言连贯的写作知识，更好地传承与弘扬优秀文化，准确清晰地表达对各类文化内容的理解与感悟 04 学生能够理解语言连贯的要求，学会通过保持话题统一、安排合理顺序、运用衔接过渡手段等方式，使自己写作时语言连贯、条理清晰 01 学生能分析文段中句子间的逻辑关系，依据要求对不连贯的文段进行合理调整与重写，提升逻辑思维能力 02 贰 教学过程 关于语言连贯的名人名言： 文章的作用，在把自己的思想传达给别人。 ———梁启超 思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的。这条路，好文章的作者是绝不乱走的。 ———叶圣陶 如何让自己的文章思想准确地传达给别人，每一段、每一句都走在“路”上？今天我们一起来学习语言连贯的技巧。 探究新知 连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 【写作】 什么是语言连贯？ 探究新知 【写作技法】 如何做到语言连贯？ ⑴保持话题统一 【课文示例】昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗……青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比……这东西在云南并不难得。有一个笑话……这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌……还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌…… 探究新知 【写作技法】 如何做到语言连贯？ ⑴保持话题统一 【方法小结】作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。 探究新知 【技法实践】我们的语文老师尽职尽责。一天放学后，我因为没拿作业本就回到学校了。一个熟悉的身影出现在我眼前，这么晚了，还在干嘛？灯光下，老师的脸显得格外苍白无力。她正在给我们改作业呢！那常年在黑板上写字的双手已经被石灰侵蚀的沟壑纵横，透过窗户看到老师的眼神变得温柔起来。老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。平时她总是到校最早，现在这么晚了还在改作业，真是位有责任心的老师呀！ 【修改建议】片段是围绕“我们的语文老师尽职尽责”来写的，其中“老师起身，喝了一口水，整理了一下包包，准备回家了，我怕老师看见，赶紧离开了。”与话题无关，应该删去。 探究新知 【写作技法】 如何做到语言连贯？ ⑵有合理的顺序 【课文示例】有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！…… 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 探究新知 【写作技法】 如何做到语言连贯？ ⑵有合理的顺序 【方法小结】句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，如由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。 探究新知 【技法实践】四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。 【修改建议】四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水 ... ...
