第5课 《为人民服务》同步练习（含答案）2025-2026学年统编版（五四学制）六年级下册

第5课 《为人民服务》同步练习2025-2026学年 统编版（五四学制）六年级下册 姓名：_____＿ 班级：＿＿＿ 学号：＿＿＿ 分数：_____＿＿＿ 一、基础达标题 1. 课内阅读 阅读下面课文选段，完成后面的问题。 ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”②为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。③张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）这段文字的中心论点是什么？ _____ （2）选文中引用了司马迁的名言，其作用是什么？ _____ （3）请用简洁的语言概括第③句话在文段中的作用。 _____ 2. 下列词语中，字形和字注音完全正确的一项是（ ） A.剥削 (xiāo) 鸿毛 精兵简政 B.李鼎铭 (míng) 寄托 死得其所 C.司马迁 (qiān) 追悼 抗日根据地 D.困难 (nán) 压迫 五湖四海 3. 对下列句子所运用的论证方法，判断正确的一项是（ ） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 比喻论证 B. 对比论证 C. 道理论证 D. 举例论证 4. 《为人民服务》这篇演讲词的作者是（ ） A.周恩来 B. 毛泽东 C. 刘少奇 D. 朱德 5. “张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这句话中“泰山”在此处的含义是（ ） A.山东省的一座名山 B.形容重大的、有价值的意义 C.比喻坚固稳定的靠山 D.表示极其沉重的负担 6. 下列对“精兵简政”这一建议的理解，不正确的一项是（ ） A.目的是缩小机构，精简人员。 B.是党外人士李鼎铭先生提出来的。 C.在当时只是为了节省财政开支。 D.体现了为人民的利益坚持好的、改正错的精神。 7. 填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 只要我们为人民的利益_____好的，为人民的利益_____错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 A.坚持 改正 B. 坚守 修正 C. 保护 改变 D. 维持 纠正 8. 对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”一句中“完全”“彻底”的理解，最准确的一项是（ ） A.说明我们的队伍人数众多，工作范围广。 B.强调我们的队伍在一切时间、地点，都始终如一地为人民服务。 C.指出我们的队伍只做大事，不做小事。 D.表明我们的队伍工作非常辛苦，任务繁重。 9. 综合性学习活动 为深入理解“为人民服务”的精神，六年级（1）班准备举办一次主题班会。 （1）请你为本次班会设计一个主题标语。 _____ （2）班会上，有同学认为“为人民服务”是英雄模范人物的事，离我们初中生很遥远。对此，你持什么观点？请简要说明理由。 我的观点：_____ 理由：_____ （3）作为中学生，我们可以通过哪些具体行动来践行“为人民服务”的精神？请列出两条。 ①_____ ②_____ 二、能力提升题 阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。 那盏温暖的灯 ①老街的拐角，有一家修鞋铺。铺子不大，只能容下一个人和一堆工具。主人是个五十多岁的汉子，大家都叫他王师傅。 ②王师傅修鞋，价格总是比别人低。邻居老人来修鞋，他常常只收个成本钱，遇到生活实在困难的，他就摆摆手说：“算了，算了。”妻子有时埋怨他：“你这样下去，咱们一家喝西北风啊？”他憨厚地笑笑：“都是老街坊，能帮一点是一点。人家方便了，我心里也舒坦。” ③记得一个冬天的傍晚，寒风凛冽。一个学生模样的女孩急匆匆跑来，书包带子断了。她着急地说：“叔叔，能快点吗？我还要去上晚自习。”王师傅接过书包，二话不说，拿出最结实的线，在昏黄的灯光下飞针走线。他粗糙的手指像翻飞的蝴蝶，不一会儿，书包带就结结实实地缝好了。女孩问多少钱，王师傅看着女孩冻得通红的脸，说：“快去吧，别迟到了，不要钱。”女孩连声道谢，王师傅只是挥挥手，继续低头忙活 ... ...