第10课 《那个星期天》同步练习（含答案） 2025-2026学年 统编版（五四学制）六年级下册

第10课 《那个星期天》同步练习 2025-2026学年 统编版（五四学制）六年级下册 姓名：_____＿ 班级：＿＿＿ 学号：＿＿＿ 分数：_____＿＿＿ 一、基础达标题 (共40分) 1. 课内阅读 (12分) 阅读下面《那个星期天》的选文，完成后面的问题。 ① 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。 ② 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。怎么让她出去呢？我跟着母亲进进出出，嘟囔着：“走吧，您不是说买菜回来就走吗？”“好啦好啦，没看到我正忙呢吗？”…… 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 (1) 选文第①段中，“这段时光不好挨”的原因是什么？请用原文中的一句话回答。(3分) _____ (2)“焦急又兴奋”这一矛盾的心理描写，准确地写出了“我”当时怎样的心情？(3分) _____ (3)第②段中，“我一声不吭，忽然有点儿明白了”，“我”可能明白了什么？(3分) _____ (4)这两段文字主要通过什么描写来表现人物心理？请结合具体内容简要分析。(3分) _____ 2. 单项选择题 (请将正确答案的序号填入题前括号内) (每小题4分，共28分) (2) 下列词语中，字形和拼音完全正确的一项是：（ ） A.缥缈 (piāo miǎo) 揉动 (róu dòng) 翻箱倒柜 B.依偎 (yī wēi) 惊惶 (jīng huáng) 空空落落 C.耽搁 (dān gē) 绞刑 (jiǎo xíng) 念念叼叼 D.消逝 (xiāo shì) 绽开 (dìng kāi) 热泪盈眶 (3) 下列句子中，横线处应填入的词语最恰当的一项是：（ ） 那是个春天的早晨，阳光明媚。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？ A.既然……就…… B. 虽然……可是…… C.不但……而且…… D. 因为……所以…… (4) 对“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”一句理解有误的一项是：（ ） A.通过环境描写，烘托出“我”希望落空时内心的失望与沮丧。 B.“光线暗下去”仅仅是对傍晚时分自然景象的客观描写。 C.这句话将抽象的心理感受转化为具体的视觉和触觉体验。 D.“沉郁下去”“缥缈”等词语，形象地写出了希望破灭的过程。 (5) 下列对课文内容的理解，不正确的一项是：（ ） A.文章以“星期天”为线索，记叙了“我”从兴奋期待到失望委屈的心理变化过程。 B.母亲没有兑现承诺，主要是因为她忙于家务，完全忘记了答应“我”的事情。 C.文中“我”不直接拉母亲出门，而是用“不出声地藏”等方式，表现了他的乖巧与懂事。 D.文章结尾“那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了”，突出了事件留给“我”深刻印象的是心情，而非具体事件。 (6) 文中“我”在等待母亲时做了许多事，如跳房子、看云彩、拨弄蚁穴等，这样写的目的是：（ ） A.说明“我”是一个贪玩、无聊的孩子。 B.表现“我”为了打发漫长等待时光的焦灼与无奈。 C.表明“我”的兴趣广泛，自娱自乐的能力很强。 D.与后文母亲忙碌形成对比，批评母亲对“我”的忽视。 (7) 文中的母亲形象是：（ ） A.一个不守信用、完全不关心孩子的母亲。 B.一个被生活重担所累，虽爱孩子却无暇顾及的普通母亲。 C.一个粗心大意、脾气暴躁的母亲。 D.一个对孩子的内心世界非常敏感、体贴入微的母亲。 (8) 本文在写作上的一个显著特点是：（ ） A.大量运用夸张和讽刺的手法。 B.通过细腻的心理描写和情感抒发来感染读者。 C.语言诙谐幽默，充满童真童趣。 D.情节曲折离奇，悬念迭出。 9. 综合性学习活动 (10分) 学 ... ...