【新教材核心素养】晋教版地理八年级上册4.3 谋划母亲河生态保护 第2课时（分层作业）含答案

主题四 探究中国的大河与生态 3谋划母亲河生态保护(第二课时)(分层作业) 使用导航 知识挖空练：要点全梳理，课前预习 新情境命题练：T2-5（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用 重难探究专练：T5-8（建议用时：15-20分钟）课下练习使用 知识挖空练 知识点一：生态问题 结合教材P119、120，及图4-28“荆江段”、图4-29“水中“大熊猫”———江豚”、图4-30 “圩垸”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 生态问题类型 具体表现 荆江段易涝 江豚濒危 湖泊萎缩 知识点二 洪涝灾害 结合教材P119，图4-28“荆江段”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 自然原因： （1）地处 ， ， ； （2） （“九曲回肠”）， ，导致 ，使得 ； （3）位于 ， ， 。 2、人为原因： 向长江流域索取 、 、 等，加之 、 等不合理的人类活动。 防灾减灾措施 ( ) ( ) ( ) ( ) 知识点三 生态破坏（生物） 结合教材P119、120，图4-29“水中大熊猫‘江豚’”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1、原因 （1） ：水污染、泥沙淤积； （2） ：围湖造田、水利工程建设； （3） ：过度捕捞、航运干扰。 2、保护措施 （1） ，国家全面启动长江流域重点水域“ ”； （2）实施 ； （3）长江流域加强 和 建设，推进长江流域生态大保护。 新情境命题练 （新情境·诗江情域）（2025·西藏昌都·一模）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所创作的一首送别诗：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。范仲淹的《岳阳楼记》：“予观夫巴陵盛状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江……”读长江流域部分区域图，完成下列小题。 1．李白的诗反映了长江此河段的重要特点为（ ） A．流速快 B．河道弯曲 C．航运价值高 D．水能丰富 2．夏秋季节，长江中下游洪涝灾害频发，为提高洞庭湖的调蓄能力，达到“吞长江”的防洪效果，下列措施可行的是（ ） A．围湖造田 B．加固大堤 C．拓宽河道 D．退田还湖 （新情境·法复豚生）（2024八年级下·北京顺义·学业考试）2024年是《长江保护法》实施三周年，我们用法制力量守护好长江。随着长江生态的改善，长江鱼类资源开始恢复，被称作“长江生态晴雨表”的江豚数量也开始有所增长，长江的“微笑天使”又回来了。下图为长江流域及江豚主要分布区示意图。读图，完成下面小题。 3．长江（ ） A．自西向东注入东海 B．白鹤滩水电站海拔低于三峡水电站 C．上游河段航运发达 D．支流众多，大部分于下游汇入干流 4．关于“微笑天使”，描述正确的是（ ） ①江豚的回归反映了长江流域生态环境的改善 ②江豚集中分布在长江中下游地区 ③江豚数量增长说明长江江阔水深，工农业发达 ④保护江豚，保护长江，人人有责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （新情境·泽复生归）（25-26八年级上·陕西延安·期中）砂石滩变身湿地，湖南全力守护“一江一湖四水”。“江豚的微笑”“麋鹿的倩影”“候鸟的欢歌”也重新回到了洞庭湖畔。下图示意17世纪中期（左图）和20世纪中期（右图）的洞庭湖变化情况，完成下面小题。 5．洞庭湖发生的变化是（ ） A．水域面积缩小 B．水位上涨 C．水域面积扩大 D．堤岸抬升 6．此变化对长江的主要影响体现在（ ） A．泄洪能力下降 B．提升航运价值 C．调节气候条件 D．丰富生物多样性 7．为“守护好一江碧水”，可采取的合理措施是（ ） A．无端干预生态自然修复 B．变周围耕地为水产养殖基地 C．合理有效开展退耕还湿 D．引进外来物种，丰富生态系统 （新情境·文以载道）（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）《长江之歌》是上世纪八十年代《话说长江》的主题歌，影响了几代人的成长。歌词中“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”来描写和赞美长江。下图示意长江流域，完成下面小题 ... ...