/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科 第二单元 因数与倍数（第5课时 2、5、3的倍数的特征） 一、基础练习 1. 在6、12、15、35、40、60、76、87、100这些数中， 2. 根据要求，在方框里填上合适的数。 （1）是2的倍数：3□； （2）是5的倍数：20□； （3）是3的倍数：4□； （4）是3、5的倍数：7□； （5）是2、3的倍数：9□； （6）是2、3和5的倍数：□2□。 3.既是3的倍数，也是偶数的最大两位数是96，最小三位数是( )。 二、巩固练习 1. 25□既能被3整除，又能被5整除，□里的数可能是（ ）。 A.2、5、8 B.5 C.0、5 D.0 2. 63□，要使这个数有因数3，□里可以填（ ）。 A.9 B.6 C.3 D.0、3、6、9 3. 363至少减去（ ）后，能同时被2、3、5整除。 A.3 B.13 C.23 D.8 三、拓展练习 一筐橘子，2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完，这筐橘子至少有多少个？ 附参考答案 一、基础练习 1. 在6、12、15、35、40、60、76、87、100这些数中， 6,12,40,60,76， 6,12,15,60,87 15,35,40,60, 100 100 6,12,60 15,60 60 2. 根据要求，在方框里填上合适的数。 （1）是2的倍数：3□； （2）是5的倍数：20□； 0、2、4、6、8 0、5 （3）是3的倍数：4□； （4）是3、5的倍数：7□； 2、5、8 5 （5）是2、3的倍数：9□； （6）是2、3和5的倍数：□2□。 0、6 1、4、7 0 3.既是3的倍数，也是偶数的最大两位数是96，最小三位数是( 120 )。 二、巩固练习 1. 25□既能被3整除，又能被5整除，□里的数可能是（ B ）。 A.2、5、8 B.5 C.0、5 D.0 2. 63□，要使这个数有因数3，□里可以填（ D ）。 A.9 B.6 C.3 D.0、3、6、9 3. 363至少减去（ A ）后，能同时被2、3、5整除。 A.3 B.13 C.23 D.8 三、拓展练习 一筐橘子，2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完，这筐橘子至少有多少个？ 答：这筐橘子至少有30个。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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