中小学教育资源及组卷应用平台 【期末专题训练】课内阅读精选练习-2025-2026学年语文五年级上册统编版 一、课内阅读 阅读文段，完成练习。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 1．在文中括号里填上恰当的关联词语。 2．从文中找出下列词语的近义词。 易于 平稳 轻松 停脚 3．文中画横线句子的意思是（ ） A．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。 B．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。 4．文中画曲线句子是 句，把 写成 ，突出了人们走搭石时动作 。（用文中的词语概括） 5．这段话主要讲的是 。 课内阅读。 桂花雨（节选） 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶中泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 6．选文第一自然段中加点字“浸”用得好，你从中体会到了什么？ 7．结合文段，桂花带给“我”哪些美好的回忆？ 8．选文借助 这一具体事物，写了它的用途，可以用来 ，表达了作者 的情感。 9．下面诗句表达的情感和母亲对桂花的情感，最为相似的一项是（ ） A．月是故乡明 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C．家家乞巧望秋月 D．“母亲！我要回来，母亲！”（《香港》） 10．联系上下文，你是怎么理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义的。 课内阅读。 看！前面呼啸而过的东西是什么 跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多，真是令人难以置信！ 11．联系上下文，解释词语。 难以置信： 12．文中画波浪线的句子，运用了 、 的说明方法，有力地说明了 的速度之快。 13．画横线的句子中的“大约”一词能否去掉，为什么？ 课内片段精读 落花生（节选） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 14．花生最可贵的特点是什么？用横线在文中画出相关句子。 15．父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，目的是（ ） A．突出花生的果实不好看 B．强调花生的果实埋在地里 C．说明花生比其他水果更 ... ...
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