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课件网) 5.2生活中的透镜 初中物理人教版（2024）八年级上册 1.初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。 2.制作简易模型照相机，初步了解照相机成像原理。 3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 眼见一定为实吗？ 正视图 俯视图 中 间 厚 边缘薄 活动 凸透镜能成像的特点在生活中有什么应用呢？ 新课导入 照相机镜头剖面图 一、照相机 照相机简图 新知探究 一、照相机 照相机简图 胶片（或数码照相机中的电荷耦合器件）：对光敏感，可以记录承接到的像。 镜头：由一组透镜组成，它们组合在一起相当于一个凸透镜。 新知探究 生活中，使用照相机拍照时，物距和像距有什么关系？ 只有当照相机镜头离物体较远时才能得到清晰的照片。 使用照相机拍照时，物距大于像距。 物距：物体到凸透镜的距离。 像距：像到凸透镜的距离。 凸透镜成像的物距和像距： 新知探究 使用照相机拍照时，胶片上承接到的是_____、_____的像。 活动 照相机的成像特点 物距 像距 倒立 缩小 课堂活动 1．照相机的胶片远小于被拍摄的人或其他物体，需要成缩小的像，要求物距大于像距。 2．物体通过一个凸透镜在胶片上成的像都是倒立的，现在的照相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的，便于观察。 提示 通过凸透镜光心的光线光路图 课堂活动 怎样让胶片上承接到的像变大？ 活动 照相机的调节 ？ 课堂活动 活动 照相机的调节 物距 像距 1．透镜_____被拍摄物体，即_____物距，可以看到像变大、变_____。 靠近 减小 模糊 课堂活动 2．再将纸筒_____一些，直至像变清晰。 活动 照相机的调节 物距 像距 拉出 1．透镜_____被拍摄物体，即_____物距，可以看到像变大、变_____。 靠近 减小 模糊 课堂活动 使用现代照相机拍照时，在不改变镜头焦距的情况下，依据“近大远小”调节像的大小。 由智能系统实现自动对焦（调节像距：物近像远、物远像近），使电荷耦合器件承接到的像清晰。 拓展 实验探究 作图分析 O F F 照相机的成像原理 课堂活动 二、投影仪 老式投影仪（幻灯机）简图 平面镜： 投影片 镜头：是一个凸透镜 天花板：承接像 改变光路 课堂探究 活动 投影仪的成像特点及调节 使用投影仪的目的：放大投影片上的图案。 利用模型投影仪实现这一目的，此时成的像是_____、放大的像。 物距和像距的关系：_____。 要让像变小一点，怎样调节？ （1）将纸筒_____一些，即_____物距，可以看到像变小、变模糊。 （2）再将透镜_____被拍摄物体，直至像变清晰。 靠近 拉出 增大 倒立 物距小于像距 课堂活动 实验探究 三、放大镜 放大镜是一个___透镜。 使用放大镜时，看到的像是_____、_____的。 要使放大镜中的像变大，应该_____物距。 正立 放大 凸 增大 活动 认识放大镜 课堂活动 放大镜和投影仪的区别 注意：用眼睛直接通过凸透镜观察模型投影仪中的投影片时，不要打开手电筒，避免损伤眼睛！ 仪器 放大镜 投影仪 像的正倒 能否用光屏承接 能否被人眼看到 …… 正立 倒立 不能 能 能 能 课堂活动 辨析 _____的成像原理 投影仪 _____的成像原理 放大镜 投影仪、放大镜的成像原理 它们分别和哪些光学现象的成像原理类似？ 课堂活动 小孔成像 投影仪 放大镜 平面镜成像 水中硬币的折射成像 课堂活动 四、实像和虚像 性质 实像 虚像 成像原理 能否用光屏承接 能否被人眼看到 事例 实际光线会聚 实际光线的 反向延长线相交 能 不能 能 能 小孔成像，照相机， 投影仪 平面镜成像，部分折射 成像，放大镜 课堂活动 物距、像距 成像特点 4．实像和虚像 像的大小调节 1．照相机 倒立、缩小的实像 物距＞像距 物近像远像变大 2．投影仪 倒立、放大的 ... ...
