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课件网) 星球版地理(新教材)八年级上册 第二节 中国的水资源 第三章 中国的自然资源 人地协调观：认识到水资源对人类生产生活的重要性，树立节约和保护水资源的意识，理解人类活动与水资源的协调发展关系。 综合思维：分析我国水资源时空分布不均的原因及影响，以及节约保护的措施。 区域认知：了解我国水资源的时空分布状况，以及合理配置水资源的措施。 地理实践力：实地调查、记录学校和家庭等生活场所所采取的的节水措施。 学习目标 同学们知道国家节水标志的涵义吗？ 绿色的圆形：代表地球，象征着水资源的全球性和生态保护。 留白的部分：像一只手托起一滴水，寓意人类用行动珍惜水资源。手是拼音字母“JS”(节水)的变形，直接点明节水主题；同时，手又像一条蜿蜒的河流，象征着点滴之水汇聚成江河，体现了积少成多的节水理念。 为什么我们国家如此重视节水工作呢？ 02 运用地图和相关资料，描述我国水资源的数量、季节变化、年际变化和空间分布等主要特征，了解我国不同地区水资源与土地资源的匹配关系。 01 说出水资源的定义，举例说明水资源对生活和生产的影响。 04 从生活、农业、工业等角度，了解节约与保护水资源的措施，认识节约与保护水资源的重要意义，树立正确的资源观。 03 分析南水北调、三峡水利工程等案例，认识我国水利工程建设的必要性和水资源开发、利用的重要意义。 地球上海洋面积和陆地面积比值约为7:3，曾有人说地球可以被称为“水球”。但是大部分海水不能供人类直接利用。 水≠水资源 什么是水资源？说说水资源对人民生活和生产的影响？ 通常所说的水资源主要指人们在现有经济技术条件下能够直接利用的淡水，包括河流水、湖泊水、冰雪融水和地下水。 地下水 湖泊水 冰雪融水 河流水 什么是水资源？说说水资源对人民生活和生产的影响？ 生活饮用 农业灌溉 工业冷却 淡水养殖 一个国家河流径流量的多少，大体可以表明这个国家水资源的多少。 读图，说出我国水资源的总体特征。 中国水资源总量 ，人均占有量 ，仅世界平均水平的1/3。 丰富 不足 读图，简述长江宜昌站径流量的年变化和年际变化特点，说出我国水资源的时间分布特点。 季节分配 ， 季节多， 季节少。 时间分布特点 不均 夏秋 冬春 读图，简述长江宜昌站径流量的年变化和年际变化特点，说出我国水资源的时间分布特点。 年际变化 。 大 时间分布特点 丰水带 多水带 平水带 少水带 缺水带 找出丰水带、多水带、平水带、少水带、缺水带，说出我国水资源丰沛和短缺的地区，并结合降水量线分析我国水资源空间分布特点。 丰沛区：长江流域 丰沛区：珠江流域 短缺区：华北地区 匮乏区：西北地区 自 沿海向 内陆递减。 空间分布特点 东南 西北 东 南 向 西 北 递 减 南多北少，东多西少 找出丰水带、多水带、平水带、少水带、缺水带，说出我国水资源丰沛和短缺的地区，并结合降水量线分析我国水资源空间分布特点。 我国水资源的特点。 时间分布特点 空间分布特点 季节分配不均，夏秋多，冬春少 年际变化大 从东南沿海向西北内陆递减 总体特点 总量大，人均占有量小。 任务一 任务二 对比我国南方、北方地区耕地和水资源的匹配状况。 简述我国北方地区耕地和水资源的匹配状况对农业生产的影响。 合作探究 比较我国南方、北方地区耕地与水资源匹配状况 任务一 对比我国南方、北方地区耕地和水资源的匹配状况。 南方地区：耕地少，但水资源丰富。 北方地区：耕地多，但水资源较少。 影响：南方、北方地区水土状况整体匹配不佳，严重影响农业生产能力。尤其对北方地区而言，水资源不足，农业灌溉溉用水少，导致耕地潜力得不到发挥，进而影响我国粮食安全。 任务二 简述我国北方地区耕地和 ... ...
