第2课　我国的社会主义市场经济体制（课件 学案 练习，共3份资料）2026届 高考一轮总复习 思想政治 统编版必修2经济与社会

提能训练　练案[6] 一、选择题 1．理解国内大循环，实现经济高质量发展，就要了解宏观经济各部门循环过程。下图是封闭环境下家庭、企业和政府间的货币循环流程图，箭头指向表示货币流向。下列选项中，商品和服务市场、劳动力市场、金融市场与图中①②③对应正确的是(　 　) 封闭环境下家庭、企业和政府间的货币循环流程图 A．①商品和服务市场　②金融市场　③劳动力市场 B．①劳动力市场　②金融市场　③商品和服务市场 C．①商品和服务市场　②劳动力市场　③金融市场 D．①劳动力市场　②商品和服务市场 ③金融市场 [答案]　A [解析]　家庭需要商品和服务并支付货币，货币通过①流向企业，①为商品和服务市场；②同家庭、政府、企业之间均产生双向互动，属于金融市场；企业需要劳动力并支付工资，货币通过③流向家庭，③为劳动力市场。A符合题意；B、C、D不符合题意。 2．经济学中“羊群效应”是指市场上存在那些没有形成自己的预期或没有获得一手信息的投资者，他们将根据其他投资者的行为来改变自己的行为。当市场上一旦出现价格心理预期，并逐渐发展成为多数人的认同时，在“羊群效应”支配下，会出现价格越涨越高、越跌越深的现象。这一现象表明( 　 ) ①市场价格波动具有不可预测性 ②市场调节有其盲目性 ③市场竞争导致资源配置效率低下 ④市场心理影响人们的经济行为 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ [答案]　B [解析]　市场价格波动有规律可循，①错误；从材料中“根据其他投资者的行为来改变自己的行为”可知，“羊群效应”是市场调节盲目性的表现，②正确；市场竞争是一把双刃剑，一方面可以引导资源的优化配置，另一方面缺少市场规则的竞争会导致经济波动和资源浪费，不能片面地看待市场竞争的作用，③错误；从材料中“价格心理预期”“成为多数人的认同”可知人们的投资行为受到市场心理因素的影响，④正确。 3．西方经济学家用生产可能性边界来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品最大数量的组合，主要用来考察一国应该怎样分配相对稀缺的生产资源问题(如图所示)。由此可知(　　) ①生产可能性边界理论印证了资源具有稀缺性 ②生产可能性边界只有在资本主义国家才存在 ③运用生产可能性边界可以使资源选择具体化 ④生产可能性边界内外各点都实现了高效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　B [解析]　按照生产可能性边界理论，边界内部是能够达到的产量，但是生产效率不充分，表示还有资源未得到充分利用，存在资源闲置(如图中F点)；边界之外则是现有条件和资源不能达到的(如图中G点)；在边界上，是能达到的产量中最有效率的。生产可能性边界理论是市场经济中普遍存在的经济现象，不是资本主义国家所特有的，②错误；生产可能性边界启示我们如何提高资源的利用效率，不是在任何情况下都实现了高效率，④错误；①③说法正确且符合题意。 4．中共二十届三中全会公报中强调，高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障，“必须更好发挥市场机制作用”，“既‘放得活’又‘管得住’”。对此，下列认识正确的是(　　) ① 高水平社会主义市场经济体制应既充满活力又秩序良好 ②善用“放得活”，需要确立完全由市场决定价格的机制 ③做好“管得住”，要不断完善市场监管和执法体制 ④只要“管得住”，就能激发企业活力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　B [解析]�———�必须发挥好市场机制作用”，“既‘放得活’又‘管得住’”，说明高水平社会主义市场经济体制应既充满活力又秩序良好，同时又要做好“管得住”，要不断完善市场监管和执法体制，①③正确；并不是所有的商品都能由市场来决定价格，②错误；激发企业活力需要企业内部做出努力，还需要市场、制度提供公平环 ... ...