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课件网) 项脊轩志 归有光 导入 《项脊轩志》被誉为“明文第一”，清人林纾说它“琐琐细细，均家常之语，乃至百读不厌。” 请将下列句子翻译成现代汉语。 1 . 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 译文：又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。 2．庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 译文：庭院中刚开始是篱笆，不久砌上了墙，总共改变了两次。 3 . 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 译文：项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵保护吧。 复习文言 一 两 三 座房子 种情感 位女性 项脊轩，旧南阁子也 多可喜，亦多可悲 祖母、先妣、妻子 整体感知 人们说本文就写了“一座房子、两种情感、三位女性、五个事件”，它们分别指什么？ 五 个事件 修葺老屋 诸父异爨 老妪忆母 大母励志 回忆亡妻 合作探究 五个事件，跨越数年，仅以几百字小文，而欢愉惨恻之思溢于言语之外。钱基博评《项脊轩志》：“睹物怀人，此意境人人有之”，然而，以“极淡之笔”写“极至之情”，“此妙笔人人所无”。思考文章用什么表现手法完成了对诸父、先妣、祖母、亡妻的追忆抒情呢？ 渲 染 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，断肠人在天涯。 ———马致远《秋思》 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅 。 ———陶渊明《归园田居》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ———朱自清的《背影》 “在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真凉了 ”（这了字念得很高，拖得很长。） ———郁达夫的《故都的秋》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔。 ———毛泽东《沁园春·雪》 白 描 知识点拨 “白描”的概念 白描是文学表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。 渲染，指通过对环境、景物或人物的外貌、行为、心理等作多方面的铺叙、形容和烘托，以突出描写的主要对象或主要方面，加强艺术表现效果。渲染的具体手法主要有反复、排比、夸张、层递、铺陈、烘托。 例句：而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（白描） 黄宾虹 丢勒 珂勒惠支 请各小组于文中自选一处情节，以笔绘情，运用文中的物象，巧用文中的场景，妙用文中的语句，用白描手法作画，配文，让故景与深情形象地呈现于画作中。 小组代表展示作品，并以口述的形式分享创作核心和绘画过程中的感受，思考美术与文学在艺术特色表现的共通之处。 跨学科探究 合作探究 修葺前：“尘泥渗漉，雨泽下注”“日过午已昏” 修葺后：“使不上漏”、“前辟四窗”、”又杂质兰桂竹木于庭” “小鸟时来啄食，人至不去“、“风移影动，珊珊可爱” 描写景物，抓住特征，务求朴实。以简洁明快见长，用最直接朴素的语言勾勒景物轮廓和神韵，以客观、细腻的笔触真实再现景物的内在精神和魅力。 百年老屋 志趣高洁、闲适惬意、热爱生活、人与自然和谐相处的画面 叙写事件，把握核心，追求简明。专注事物的本质特征，突出事物核心 ... ...
