初中英语书面表达10大常见扣分项大汇总

初中英语书面表达10大常见扣分项大汇总 一、英语写作 10 大常见扣分项 01. 时态混用问题 核心问题：除了一般过去时 / 现在时混用，还常出现 “现在完成时 + 过去时间状语”“过去进行时与一般过去时错位” 等问题。 更多错例： He has visited Beijing last summer.（现在完成时不能接具体过去时间 last summer） While I watched TV, my mom came back.（while 引导的持续动作需用过去进行时） 正确表达： He visited Beijing last summer. / He has visited Beijing twice. While I was watching TV, my mom came back. 教学策略： 用 “时态时间轴” 可视化：将 “过去（yesterday/last week）、现在（now/every day）、过去持续（while/when）、现在完成（already/yet）” 对应到时间轴上，让学生直观理解时态与时间的匹配关系。 02. 主谓不一致问题 核心问题：忽略 “集体名词（family/team）、不定代词（everyone/nothing）、并列主语” 的主谓规则。 更多错例： Everyone in my class like English.（不定代词 everyone 作主语，谓语用单数） My family are going to have a trip.（family 指 “家庭整体” 时，谓语用单数） 正确表达： Everyone in my class likes English. My family is going to have a trip.（指整体）/ My family are busy with their work.（指家庭成员） 教学策略： 整理 “特殊主语主谓表”（如：something→is，people→are，A and B→are），通过 “主语替换 + 谓语判断” 游戏（如把 “everyone” 换成 “he”，快速确定谓语单数）强化记忆。 03. 名词单复数与冠词问题（补充：不可数名词量化 + 冠词特指 / 泛指） 核心问题：不可数名词量化错误（如 “two bread”）、冠词特指（the）与泛指（a/an）混淆。 更多错例： She bought two bread for breakfast.（bread 不可数，需用 “two pieces of bread”） I want to visit the Great Wall and a Summer Palace.（专有名词 Summer Palace 前用 the） 正确表达： She bought two pieces of bread for breakfast. I want to visit the Great Wall and the Summer Palace. 教学策略： 用 “量词公式” 记忆不可数量化：数词 + 量词（piece/bottle/cup）+of + 不可数名词；通过 “场景判断法” 区分冠词（第一次提到用 a/an，再次提到或特指用 the）。 04. 代词指代不明问题 核心问题：物主代词（my/mine）、反身代词（myself/yourself）使用错误，或指代对象跨句模糊。 更多错例： This is Tom's book. It's her.（her 是宾格，需用名词性物主代词 hers） My sister taught she English.（teach 后接宾格，用 her） Tom told Jim he won the game.（he 指代不明，是 Tom 还是 Jim？） 正确表达： This is Tom's book. It's hers. My sister taught her English. Tom told Jim that he (Tom) won the game. 教学策略： 制作 “代词功能表”（主格→作主语，宾格→动 / 介词后，名词性物主代词→代指 “形容词性物主代词 + 名词”）；指代不明时，引导学生 “补全指代对象”（如括号内标注）。 05. 介词搭配错误问题 核心问题：固定短语（depend on/in）、地点介词（in/on/at）混淆，如 “arrive at/in”“on the street/in the road”。 更多错例： He arrived to Shanghai yesterday.（arrive 后接大地点用 in，小地点用 at） She is interested on painting.（固定短语 be interested in） 正确表达： He arrived in Shanghai yesterday. She is interested in painting. 教学策略： 按 “功能分类” 整理介词表（如：到达→arrive at/in，擅长→be good at，关于→talk about），每类搭配 3 个例句，通过 “短语接龙” 游戏（如 “be good a ... ...