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课件网) 27 巨人的花园 巨人的花园 27 部编版四年级下册 作者 作者： 作者：【英】王尔德 翻译：巴金作者： 任务一：感受童话之妙 读童话，找出童话中你觉得奇妙的地方？并说说理由。 奇妙的地方 评价标准 能找出2处 +20 能找到4处 +30 能找到6处 +50 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。可是，单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。 雪：用他的白色大衣覆盖着青草。 霜：把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风：身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 雹：他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 在童话故事中，一切皆是人，一切皆可爱，一切皆有个性。树可以跟你说话，石头可以在你面前蹦跶，鸟儿可以是你的朋友，花儿可以为你开放，这就是童话的奇妙之处。 这真是一座会变的奇妙花园！ 师：这是一个绿草丛生的大花园——— 生：园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 师：这是一个开满鲜花的大花园——— 生：春天开出淡红色和珍珠色的鲜花， 师：这是一个硕果飘香的大花园——— 生：秋天结出丰硕的果子。 师：这是一个莺歌燕舞的大花园——— 生：小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游 戏来听他们唱歌。 师：这是一个很可爱的大花园——— 齐：我们在这儿多么快乐！ 师：这是一个白雪覆盖的大花园——— 生：雪用他白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 师：这是一个北风呼啸的大花园——— 生：北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 师：这是一个冰雹肆意的大花园——— 生：雹每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 任务二：体会人物形象 说一说：童话中的巨人是一个怎样的人？ 人物特点 评价标准 能说出3个 +20 能找到6个 +30 能找到8个 +50 禁止入内 违者重惩 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌： 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门。走进花园里 。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他。放到树枝上。 这棵树马上开花了， 小鸟们也飞来歌唱。 小男孩伸手搂住巨人， 亲吻着他的脸颊。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美的花。” 巨人自私吗？ 王尔德一生虽然只创作了九篇童话，但每一篇都像《巨人的花园》一样，闪耀着“人性的光辉”，呼唤着真诚、善良、美好和爱。 他富有丰富绝妙的想象力。在英国文学中，找不出能够跟它相比的童话。 --弗兰克·哈里斯 《奥斯卡·王尔德传》 温馨提示：希望小故事家们，能讲出花园和巨人的变化，能细致讲述花园的细节、人物的语言和心情，语言丰富生动，有感染力，故事完整。 “故事大王”评价标准 1.能讲出花园和巨人的变化，故事完整 60-70分 2.能讲出花园和巨人的变化，能关注人物的语言、心情，语言比较生动，故事完整。 80-90分 3.能讲出花园和巨人的变化，能细致讲述 ... ...
