第3课　把握世界的规律（课件 学案 练习，共3份资料）2026届 高考一轮总复习 思想政治 统编版必修4 哲学与文化

第3课　把握世界的规律 一、选择题 1．“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程，受教育者可以根据大数据提高学习的针对性和效率。这说明(　　) ①事物之间都是有联系的 ②人们可以根据事物固有联系建立新联系 ③人为事物的联系是主观的 ④事物之间相互联系构成了事物变化发展 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．②④ [答案]　D [解析]　大数据技术深刻影响着教育等多层次的政策制定、影响着学习方案与评价方式等，这说明人们在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，②正确；大数据技术与教育相结合会促进我国教育事业的发展，这说明事物之间相互联系构成了事物的变化发展，④正确；联系具有普遍性，但事物之间的联系是有条件的，并不是任何事物之间都有联系，①错误；人为事物的联系也是客观的，③错误。 2．制造业是立国之本、兴国之器、强国之基。一个国家制造业强，在国际经济体系中的话语权就强；制造业弱，特别是产业存在短板，就有可能面临“卡脖子”难题，甚至经济难以正常运转。为此，发展现代化经济体系需要(　　) ①立足关键部分，加快发展国家制造业 ②运用综合的思维方式，统筹经济全局 ③抓住主要矛盾，补齐制造业发展短板 ④打破固有规律禁锢，改造传统制造业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [答案]　C [解析]　我们要立足整体，而不是立足关键部分，加快发展国家制造业，①错误；制造业弱，特别是产业存在短板，就有可能面临“卡脖子”难题，所以要抓住主要矛盾，补齐制造业发展短板，要运用综合的思维方式，统筹经济全局，②③正确；规律是客观的，不能打破固有规律禁锢，④错误。 3．(2023·辽宁卷)“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见(　 　) ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律 ②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动 ③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果 ④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [答案]　A [解析]　在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意；不能把对规律的认识作为依据，②错误；意识是人脑对客观存在的能动反映，将燕来与子孙繁茂相联系，是对客观对象反映的结果，③符合题意；把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时，指导农耕活动，④不符合题意。 4．在自然界中，植物亦有“爱”和“恨”。洋葱和胡萝卜是好朋友，他们发出的气味可相互驱逐害虫；玉米和豌豆间作，二者生长健壮，互相得益；而有些植物间则“水火不相容”，彼此都有“血海深仇”，卷心菜和荠菜是一对势不两立的仇敌，相处后会两败俱伤；水仙和铃兰休想为邻，长在一起会“同归于尽”。植物的“爱”和“恨”就是植物的相生相克，这是一门新兴的学科———生物化学群落学。这说明(　　) ①任何事物与其他事物之间存在这样或那样的联系 ②矛盾双方相互贯通，推动了事物的运动、变化和发展 ③联系是普遍性和客观性的统一、多样性和条件性的统一 ④事物之间的相互联系构成了事物的运动、变化和发展 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ [答案]　D [解析]　不是任何两个事物之间一定有联系，联系是有条件的，①错误；矛盾双方的对立统一 ... ...