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课件网) 早 读 部编版小学语文三年级上册第七单元 大声 知 入脑 识 知 识 关键词 21.大自然的声音 22.读不完的大书 语文园地 目录 20.古诗三首 关键词 山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。 诗意 古诗 鹿柴 【唐】王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 关键词 浩荡的长江把天门山从中间劈开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从水天相接的远方驶来。 诗意 古诗 望天门山 【唐】李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 关键词 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。 如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 诗意 古诗 饮湖上初晴后雨 【宋】 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 关键词 21.大自然的声音 22.读不完的大书 语文园地 目录 20.古诗三首 关键词 关键词 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。 课文梳理 关键词 妙 美妙 奇妙 奏 演奏 奏乐 呢 ní 呢喃 呢子 喃 喃喃 呢喃 激 jī 激动 激发 伟 伟大 宏伟 我会认 充 chōng 充满 充足 击 击中 打击 汇 huì 汇合 词汇 器 qì 乐器 器具 miào zòu nán wěi jī 关键词 我会写 充 chōng 充满 充足 威 wēi 威力 威风 器 qì 乐器 机器 汇 huì 汇合 汇集 鸣 míng 鸣叫 打鸣 塘 táng 池塘 水塘 妙 miào 美妙 奇妙 奏 zòu 奏乐 演奏 琴 qín 钢琴 弹琴 柔 róu 柔软 温柔 感 gǎn 感受 感动 词语搭配 （美妙）的声音 （雄伟）的乐曲 （热闹）的音乐会 （轻快）的小曲 （波澜壮阔）的大合唱 小溪（淙淙） 河流（潺潺） 大海（哗哗） 一（首）乐曲 一（场）音乐会 一（丛）竹子 一（株）棕榈 一（根）树枝 一（片）叶子 多音字 呢 ne ní (你呢)(是呢) (呢喃)(呢子) 乐 lè yuè (快乐)(乐趣) (乐曲)(音乐) 散 sǎn sàn (松散)(散装) (散步)(分散) 关键词 反义词 近义词 美妙———奇妙 温———温和 雄伟———雄壮 汇聚———聚集 温———凶猛 汇聚———分散 波澜壮———风平浪静 热闹———冷清 关键词 整体感知 大自然有许多美妙的声音 风，是大自然的音乐家 水，也是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手 全文中心句 关键词 句子分析 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 把风比作音乐家，写出了风吹过森林时声音多样而动听。多有趣呀！ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 这句话展现了“微风拂过”和“狂风吹起”时两种不同的声音，证实了树叶会唱出各种不同的歌曲的观点。在描述这两种声音时，作者分别把它们比作“呢喃细语”和“雄伟的乐曲”，形象生动。 关键词 课后小练笔 青蛙是大自然的歌手。雨后，岸边的石头便是他们的歌台。听，他们开始唱了:“呱呱，呱呱，呱呱呱……”一个在唱，另一个也跟着唱，第三个，第四个……直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上，躺在荷叶上也星星们唱歌，这个一句，那个一句，简单的对唱里，藏着他们快乐的心。 厨房是一个音乐厅。哗啦啦，水龙头最先奏响了乐曲，把蔬果洗得干干净净。菜 ... ...
