第14课《唐诗五首——野望》同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《唐诗五首———野望》练习 一、积累与运用 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）【注：“加点字”用【】标记】 A.东皋【皋】（gāo） 薄【薄】暮（bó） 徙【徙】倚（xǐ） 犊【犊】情（dú） B.崔【崔】颢（cuī） 萋【萋】（qī） 啄【啄】木（zhuó） 贾【贾】谊（jiǎ） C.属【属】国（shǔ） 落【落】晖（luò） 燕【燕】然（yàn） 征【征】蓬（zhēng） D.驱【驱】犊（qū） 采【采】薇（cǎi） 汉【汉】塞（hàn） 萧【萧】关（xiāo） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.东皋 薄暮 徙倚 山山唯落晖 B.崔颢 晴川 萋萋 白云千载空悠悠 C.征蓬 归雁 候骑 大漠孤烟直 D.采薇 鹦鹉 洲渚 日暮乡关何处是 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）【注：“加点成语”用【】标记】 A.《野望》中“树树皆秋色”的画面，让人心生【触景生情】之感，沉醉于秋日静谧。 B.他在课堂上【夸夸其谈】，详细解读了《野望》的隐逸情怀，赢得师生阵阵掌声。 C.同学们在郊外露营时，【浮光掠影】地欣赏着暮色中的山林，仿佛走进了唐诗意境。 D.面对困难，他总能【从容不迫】地借鉴《野望》中诗人的豁达，积极寻找解决办法。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过学习《野望》，使我体会到了王绩诗歌中苍凉雄浑的艺术风格。 B.《野望》这首诗不仅描绘了秋日美景，更蕴含着诗人深沉的人生思考。 C.王绩的《野望》是现存唐诗中最早的五言律诗之一，对后世影响非常深远。 D.能否准确把握《野望》的情感基调，是理解诗人隐逸情怀的关键。 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A.王绩在《野望》中写道：“东皋薄暮望，徙倚欲何依。” B.《野望》与《黄鹤楼》《使至塞上》等，共同构成了唐诗边塞与山水题材的重要篇章。 C. “树树皆秋色，山山唯落晖”，这两句诗为我们勾勒出一幅壮阔的秋日山林图。 D.学习《野望》，要重点体会诗人“徙倚欲何依”的迷茫与“长歌怀采薇”的坚守。 6.下列对《野望》课文内容理解有误的一项是（ ） A.首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”点明时间、地点和人物心境，奠定全诗苍凉基调。 B.颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”由近及远，描绘了秋日山林一片萧瑟的景象。 C.颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”以动衬静，用牧人、猎马的活动反衬山林的静谧。 D.尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”化用典故，表达诗人渴望归隐、坚守气节的情怀。 7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①《野望》是王绩的代表作，也是唐诗中五言律诗成熟的标志之一。 ②尾联借用伯夷、叔齐的典故，抒发了诗人的隐逸之志。 ③诗歌从薄暮时分的东皋远眺写起，描绘了秋日山林的壮阔景象。 ④中间两联对仗工整，“树树”对“山山”，“牧人”对“猎马”，极具韵律美。 ⑤全诗语言质朴，情感真挚，将写景与抒情完美融合。 A.①③④②⑤ B.①③②④⑤ C.③④②⑤① D.③②④①⑤ 8.学校开展“唐诗中的自然之美”主题演讲活动，下列素材不适合作为演讲内容的一项是（ ） A.《野望》中“树树皆秋色，山山唯落晖”的秋日壮阔之美。 B.《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞雄浑之美。 C.《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的江景明丽之美。 D.《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”的过渡奔腾之美。 9.名著阅读中，“坚守”是重要的精神品质。下列《红星照耀中国》中彭德怀的事迹，最能体现这一品质的一项是（ ） A.在长征中，他始终带领部队冲锋在前，不畏艰难险阻。 B.面对敌人的封锁，他积极寻找突围策略，保障部队供给。 C.他始终坚守革命信仰，即使身处险境也不向敌人妥协。 D.他关心士兵生活，经常与士兵同甘共苦，赢得士兵信任。 10 ... ...