13.2《在奉献中成就精彩人生》表格式教案 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

2025七上道法《在奉献中成就精彩人生》教学设计 选用教材 部编版《道德与法治》七年级上册 授课对象 初一年级 课程类型 授新课 教授课时 1个课时 教材分析 1.教材作用：本框是七年级上册道德与法治的收官之作，在上一框阐释劳动对人生价值重要性的基础上，进一步聚焦“奉献”这一核心，深入阐明人生价值的终极实现路径，是对“劳动创造价值”理念的深化与升华。 2.主要知识点：如何在奉献中成就精彩人生 学情分析 1.学生已有基础：初一学生具备基本的劳动体验和生活观察能力，对“感动中国”等模范人物有初步认知，能够结合直观案例表达个人感受。 2.学生可能遇到的困难：缺乏对平凡岗位价值的深度认知，难以将个人行为与社会贡献建立关联；实践体验不足，难以将理论认知转化为自觉行动。 学习目标 道德修养：通过分析其美多吉的奉献事迹和分享个人劳动经历，体会劳动的价值与奉献的快乐，增强对劳动的尊重和热爱，树立“劳动光荣、奉献可敬” 的道德观念。 健全人格：能够正确认识平凡岗位的重要意义，明确任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，懂得在平凡的岗位上能够实现人生价值，在踏实奋进中可以绽放人生的光彩。 责任意识：明确个人与社会、国家的紧密联系，主动将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，践行奉献精神，主动承担力所能及的责任，为社会和他人贡献力量。 教学重点 如何在奉献中成就精彩人生 教学难点 理解平凡岗位与精彩人生的辩证关系，认同平凡中的伟大 教学方法工具 教学方法：直观演示法、案例教学法、活动探究法 教学工具：书本、多媒体、黑板 教学过程 教学思路 总线索：雪线邮路上的忠诚信使 一、导入新课 以川藏高原雪线邮路的艰险环境为背景，介绍邮车司机其美多吉30余年坚守的事迹及众多荣誉，通过提问“普通邮车司机为何赢得广泛认可”，引发学生思考，自然导入新课。 二、新课讲解 1.播放其美多吉相关视频，组织学生小组合作，讨论其印象深刻的行为及获得荣誉的原因。 2.教师结合学生讨论，从“踏实奋进”“立足岗位勤勤恳恳”“融入祖国和人民的大我、在奉献中走向伟大”几个维度，解读其美多吉成就精彩人生的密码。 三、总结及作业 总结本课知识点，完成思维导图和课堂作业，巩固所学。 一、导入新课（3min） 师生活动 设计意图 教师引导：在川藏高原的云端之上，有一条“离天最近”的邮路———雪线邮路，“雪线邮路”以四川省成都市为起点，途经雅安、甘孜到达西藏昌都、拉萨，平均海拔在3500米雪线以上，全程往返1208公里，其中包含着被人们称为“鬼门关”的雀儿山。 教师提问：就是在这样艰险的邮路上，有这样一个人，三十多年来他一直在做一件事：开邮车跑邮路，有同学知道他是谁吗？ 学生回答：不知道 教师引导：他叫其美多吉，是一位在平均海拔超过3500米的雪线邮路上奔波30余年的老信使，累计行车140多万公里，守护邮件安全零事故，先后获评“时代楷模”“感动中国2018年度人物”“最美奋斗者”“全国劳动模范”等荣誉，他还被群众誉为“雪线邮路的幸福使者”。一个普通的邮车司机，为何能赢得如此多的认可？他又是如何在日复一日的奔波中，成就自己精彩人生的？今天，我们就一同走进13.2《在奉献中成就精彩人生》探寻答案。 以雪线邮路的艰险和其美多吉的“平凡身份+ 多荣誉”形成反差，快速营造代入感。 二、新课讲解（32min） 师生活动 设计意图 教师引导：接下来，让我们通过一段视频，走进雪线邮路上的忠诚信使：其美多吉的雪线邮路故事。 播放视频：“感动中国2018年度人物”其美多吉片段 【学生小组合作】 教师引导：请同学们小组合作，思考：你对其多美吉的哪些行为印象最深刻？他凭什么可以担当起“时代楷模”“感动中国2018年度人物”“最美奋斗 ... ...