第14课《唐诗五首——钱塘湖春行》同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《唐诗五首———钱塘湖春行》练习 一、积累与运用 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）【注：“加点字”用【】标记】 A.孤【孤】山（gū） 贾【贾】亭（jiǎ） 西【西】北（xī） 初【初】平（chū） B.云【云】脚（yún） 渐【渐】欲（jiàn） 迷【迷】人（mí） 乱【乱】花（luàn） C.浅【浅】草（qiǎn） 才【才】能（cái） 没【没】马蹄（mò） 湖【湖】东（hú） D.绿【绿】杨（lǜ） 白【白】沙（bái） 堤【堤】（dī） 行【行】不足（xíng） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 B.几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花溅欲迷人眼 C.浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 D.白居易诗 钱塘湖春行 乱花渐欲迷人眼 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）【注：“加点成语”用【】标记】 A.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树”的描写，展现了早春钱塘湖【生机勃勃】的景象。 B.他在作文中【生搬硬套】白居易的诗句，却不理解其内涵，显得生硬牵强。 C.春日里，钱塘湖边的游客【摩肩接踵】，都想一睹“乱花渐欲迷人眼”的美景。 D.园林工人【巧夺天工】，将钱塘湖整治得如诗如画，重现了白居易笔下的盛景。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过学习《钱塘湖春行》，使我感受到了白居易对早春景色的赞美与生活的热爱。 B.《钱塘湖春行》不仅是一首写景佳作，更是唐代杭州城市风貌的生动记录。 C.白居易的《钱塘湖春行》以其细腻的笔触，被称为“描绘早春的千古绝唱”。 D.能否体会“行不足”的情感，是理解诗人对钱塘湖春景眷恋的关键所在。 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A.白居易在《钱塘湖春行》中吟出：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” B.《钱塘湖春行》与《春望》《春晓》，都是以“春”为主题的经典诗歌。 C. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这两句诗充满了早春的活力与趣味。 D.学习《钱塘湖春行》要重点品味“渐欲”“才能”等词中蕴含的早春特点。 6.下列对《钱塘湖春行》课文内容理解有误的一项是（ ） A.首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”交代了观景地点与早春湖面的特点。 B.颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”以“早莺”“新燕”突出早春的“早”。 C.颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘了暮春繁花盛开、草木繁茂的景象。 D.尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直抒胸臆，表达诗人对春景的眷恋。 7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①《钱塘湖春行》是白居易任杭州刺史时所作，字里行间藏着对西湖的深情。 ②尾联直抒胸臆，“行不足”三字道出对春景的沉醉与眷恋。 ③颈联用“渐欲”“才能”炼字，精准捕捉早春景物的变化状态。 ④颔联以“争”“啄”二字写活早莺新燕，展现早春生机。 ⑤首联交代观景方位，勾勒西湖早春的整体轮廓。 A.①⑤④③② B.①⑤③④② C.⑤④③②① D.⑤③④②① 8.学校开展“守护生态之美，传承春日诗意”主题演讲活动，下列素材不适合作为演讲内容的一项是（ ） A.《钱塘湖春行》中“新燕啄春泥”的生机，是自然之美与诗意的完美融合。 B.当地政府通过生态修复，让钱塘湖水质改善，重现“水面初平”的盛景。 C.某企业为追求利益，向钱塘湖周边排放污水，破坏湿地生态与春日美景。 D.志愿者们定期清理西湖垃圾，守护“绿杨阴里白沙堤”的洁净与诗意。 9.名著阅读中，“热爱生活”是重要主题。下列《钢铁是怎样炼成的》中保尔的事迹，最能体现这一品质的一项是（ ） A.在艰苦的筑路工地上，他带领战友们克服严寒，坚持完成筑路任务。 B.即使身体受损，他仍在病床上阅读书籍，渴望重新 ... ...