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课件网) 二年级上册（冀人版2024） 前后左右位置清， 东南西北方向明。 科技助力巧定位， 沙盘设计显神威。 情境与问题 请你从图下文字中圈出表 示位置和方向的词语。怎样描 述物体的位置和方向呢？ 情境与问题 小鸟树上叫，小猫 树下跑…… 情境与问题 圈 里 三 头 牛， 圈 外几 头 牛， 看 谁 数 得 清…… 情境与问题 右侧秋千高又远， 左侧秋千低又近…… 情境与问题 你在前，我在后， 排好队，玩滑梯。 情境与问题 探究与发现 1. 听口令，做动作。 组长发口令，组员齐动作。 探究与发现 口令１：女生向左转，男生向右转。 组长发口令，组员齐动作。 探究与发现 口令 2：女生向前走三步，男生向后退一步。 组长发口令，组员齐动作。 探究与发现 口令 3：女生向右转，后退两步；男生向左转，前进三步。 找一找做错动作的原因，下次如何改正？ 探究与发现 探究与发现 2. 记忆游戏。 快速记住物品的位置，仔细观察找变化。 探究与发现 1. 在 10 秒钟内尽可能地记住每个物品的位置。 2. 转过身去，由另一名同学改变物品的位置。 3. 再转回身来，看看六宫格里物品的位置发生了哪些变化。 探究与发现 在游戏中用到了哪些词语描述位置？ 探究与发现 描述位置和方向时，除了前、后、左、右、上、下、远、近、里、外等，还会用到东、西、南、北。在地图或平面图上，一般为上北下南、左西右东。 快来帮助迷路的小朋友，描述他所在的位置。 应用与拓展 我在哪儿 先辨别小朋友所在道路的名称和位置，再找出他周围比较明显的建筑或其他标志物。描述位置和方向要准确。 应用与拓展 我在哪儿 如果迷路了，还有哪些方法帮助我们确定方位？ 应用与拓展 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
