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课件网) 北师大版八年级上册 第1节 预防传染病 第十三章 传染病及其预防 素 养 目 标 1.辨别病原体、传染源、传播途径和易感人群。 2.能概述传染病的流行环节和预防措施。 3.能说出常见传染病的病原体及预防措施。 4.关注传染病对社会的影响，通过731细菌战史实的介绍，呼吁学生反对细菌战，反对生化武器研究，反法西斯，珍惜和平。 疾病名称 是否为传染病 流行性感冒 麻疹 贫血 肺结核 龋(qu)齿 流行性乙型脑炎 你能区分传染病和非传染病吗？ 是 是 否 是 否 是 新课导入 自主学习 阅读课文P26、P27第一、第二自然段，完成相应导学案内容。 （3分钟） 新知学习 传染病具有传染性和流行性 什么是传染病？ 传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染性 流行性 新知学习 病原体： 凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫。 病毒 细菌 蛔虫 脚癣 传染病是由什么引起的呢？ 新知学习 1.传染病传播的三个基本环节 传染病的传播 天花患者 水痘患者 ⑴ 传染源：能够散播病原体的人或动物。 能够散播病原体的人或动物。 狂犬病 传染病是怎样传播的呢？ 新知学习 ⑵ 传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。 空气传播 水传播 共用水杯，传播霍乱、 痢疾、甲型肝炎等 流感、水痘、新型冠 狀病毒肺炎和百日咳 传染病是怎样传播的呢？ 新知学习 接触传播 生物传播 土壤传播 食物传播 苍蝇：痢疾， 蚊子：登革热、基孔肯雅热病 乙肝、丙肝、艾滋病、梅毒 传染病是怎样传播的呢？ 新知学习 ⑶易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。 免疫力弱的婴幼儿和老人 对某种传染病缺乏免疫力的人 传染病是怎样传播的呢？ 流行性感冒流行的基本环节示意图 流感患者 （携带流感病毒） 讲话、咳嗽、空气传播病原体 飞沫悬浮于空气中 散播病原体 缺乏免疫力的人群 传染源 传播途径 易感人群 小华 小丽 缺一不可 传染病是要满足一个环节就可以流行，还是三个环节缺一不可呢？ 新知学习 判断下列例子分别属于哪一类 1、艾滋病病人 2、禽流感病毒 4、非典型肺炎 3、流感病人的飞沫 6、健康人 10、携带痢疾杆菌的苍蝇 8、手足口病 9、不干净的筷子 7、患禽流感的鸡 传染病 病原体 传染源 传播途径 易感人群 5、生活污水 传染源 病原体 传播途径 传染病 传播途径 易感人群 传染源 传播途径 传播途径 传染病 课堂检测 传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。 隔离、治疗 控制 宰杀、掩埋 新知学习 怎样才能阻止传染病流行呢？ 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 使用公筷 分餐而食 戴口罩 通风 勤洗手 常消毒 注意公共卫生 切断 新知学习 怎样才能阻止传染病流行呢？ 易感人群：对病原体缺乏免疫力而容易被感染的人群。 不与传染源接触 养成良好的卫生习惯 积极参加体育锻炼 有效的疫苗接种 保护 新知学习 具体措施 怎样才能阻止传染病流行呢？ 学以致用 要求：结合课本P27-P29，小组合作完成相应任务并完成导学案第3部分，明确传染病的病原体、传染源、传播途径、易感人群、预防方法，3分钟后每个小组派代表在全班分享。 小组 任务 1 蛔虫病 2 新型冠状病毒感染 3 急性出血性结膜炎 小组 任务 4 病毒性肝炎 5 肺结核 6 流行性感冒 认识常见的传染病有利于采取预防措施 预防措施：注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便，做到饭前便后洗手，不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水，做好粪便无害化处理，消灭苍蝇。 蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。 症状： 厌食，营养不良和贫血，严重时腹痛。 病原体： 蛔虫卵 切断传播途径 分享交流 预防措施：按时接种卡介苗，定期体检，早期发现，及时 ... ...
