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课件网) 任务一：交流平台·高效读 连词成句地读 不回读 集中注意力 带着问题读 先忽略不懂的地方 边读边想 抓住关键词句 目录 第一章 小木船 1 第二章 葵花田 22 第三章 老槐树 49 第四章 芦花鞋 71 第五章 金茅草 99 第六章 冰项链 130 第七章 三月蝗 166 第八章 纸灯笼 210 第九章 大草 248 美丽的痛苦(代后记)275 快速阅读的方法有很多，要根据不同的目的选用不同的方法。博览群书时，常用的是浏览法。它是指对一般不需要细致了解的书籍，只从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以让读者在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野。其次，是扫读法。它不像传统阅读方法那样逐字逐句地读，而是将眼睛的视域尽可能扩大，一目数行，甚至一目十行地读。接着就是跳读法了。它与扫读法不同，是指阅读时有所取舍，跳跃式前进，只阅读最有价值的内容。四是寻读法。它是日常工作和学习中经常被使用的一种快速阅读的方法。寻读时，要快速对自己所要查找的某些问题做出识别判断。最后一种方法是猜读法。它是指在读文章时，以所了解的题目或已看过的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后与实际内容印证比较的一种阅读方法。 （1）我的阅读时间约为_____。 （2）文章介绍了哪几种快速阅读的方法。 开始 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 01 ： 00 00 时间短 (40 秒内) 运用阅读策略(两种以上) 答案正确 自我评价 任务二：词句段运用·巧概括 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 （廉颇对蔺相如不服气。） 原文 概括 谁（什么）怎么样（干什么）。 直接找 用词语（短语）概括 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ （ ） 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ） 光速比流星体的速读快多了。 地道数量多、样式多，相互连通。 读下面的语句，写出主要意思。 （1）地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个 小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思 是早就约好了的。 （ ） （2）大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把 小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持 秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了 似的，乱得不可开交。 （ ） 地道里用小铜铃沟通 人群因变故变得混乱 任务三：词句段运用·妙联想 左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 如何借助成语展开合理的想象？ 理解词义 想象情景 刻画细节 左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 心理描写 动作描写 悠然自得 把成语的意思用具体的情景表现出来。 喋喋不休 _____ _____ _____ _____ 喋喋不休 起床的闹钟还没响，妈妈的声音就从厨房钻进来：“校服熨好了放床头，袜子在衣柜第三格，记得穿那 双厚的。” 我叼着面包穿鞋时，她又跟 ... ...
