11.2《树立正确的人生目标》议题式教学课件(共20张PPT) 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 课前导入：科学巨星的陨落 享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。 今天，就让我们一同走近杨振宁先生，在他跨越一个世纪的人生画卷中，去看看他是如何树立正确的人生目标的。 授课人：道法 时间：2025年XX月XX日 ———从杨振宁看如何树立正确的人生目标 总议题：从杨振宁看如何树立正确的人生目标 分议题1：明己之志，审势而行 分议题2：超越小我，融入大我 明己之志，审势而行 尽管校园设施简陋、物资匮乏，时常要躲避日军轰炸，在茅草屋中上课、油灯下演算，但他从未懈怠。在这里，他有幸受教于吴大猷、王竹溪等顶尖学者，前者在量子力学领域的悉心点拨，后者在统计物理与热力学上的倾囊相授，为他奠定了扎实的学术根基，也让他得以接触当时世界一流的物理学研究视野。 分议题1：明己之志，审势而行 抗战时期，十七岁的杨振宁，怀揣对物理学的热忱与报国之志考入西南联大。 （2）杨振宁的成才之路表明了什么？ （1）在西南联大，杨振宁个人才华得以发展得益于什么？ （大师的指导、虽简陋但严谨的学术环境、同学间的砥砺） 提示：这段经历表明，卓越的个人成就，离不开社会提供的宝贵平台和养分。 分议题1：明己之志，审势而行 围绕“新时代青少年的人生目标”这以话题，同学们展开了热烈的讨论。 我想成为一名科学家。 我想通过努力让家人过上好日子。 我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 结合讨论说说你的人生目标。 我希望自己能为国争光。 分议题1：明己之志，审势而行 点拨1：社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 在美国取得卓越成就后，他并未止步于个人学术殿堂的构建。 1971年，他为何要率先回国？功成名就后，他为何选择归来？ 分议题1：明己之志，审势而行 他早年怀揣“科学救国”的理想出国深造。 从1971年他率先回国访问，成为中美学术交流的桥梁。 到晚年放弃美国国籍，全职回归清华。 点拨2：我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 课堂笔记 （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 原因：①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 如何树立正确的人生目标？（P87-P89） 杨振宁的父亲杨武之是著名的数学家，在父亲的影响下，杨振宁从小就很喜欢数学。1945年，杨振宁获得了公费留美的资格。“中国需要的是实验物理，所以我要做这方面的工作。”一开始，杨振宁把自己的研究方向定为实验物理，但在实验室的两年，让他愈发清醒地意识到自己不是一个动手能力强的人，这让他一度陷入纠结与困惑中。最终，在物理学家特勒的建议下，杨振宁告别实验物理领域，重新进入了自己擅长和热爱的理论物理研究。 分议题1：明己之志，审势而行 思考：杨振宁从实验物理转向理论物理，他考虑了哪些因素 如果杨振宁没有及时调整研究方向，可能会带来怎样的结果？这说明了什么？ 想一想 如果未来你在实现目标的过程中发现方向不适合自己，你可以从哪些方面进行反思与调整？ 可能会在实验物理上一直没什么大成就……会浪费他的才华……会让他很痛苦…… 请学生从以下几个方面进行自我分析： 议学任务1："认识我自己" 我的兴趣爱好是_____ 我擅长的领域是_____ 我的性格特点是_____ 我希望将来从事的职业是_____ 课堂笔记 （2）树立人生目标，应当从自身实际出发。 ①树立人生目标的影响因素有哪些：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生 ... ...