9.2提高防护能力课件(共28张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 提高防护能力 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 我们又该怎样提高防护能力 预判———远离危险 1 冷静———应对危险 2 急救———降低危险 3 目录 01 预判———远离危险 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 我们又该怎样提高防护能力 意识不到危险才是 最大的危险 预判———远离危险 红色就是千万不能这么干 预判———远离危险 黄色就是小心点， 不然容易出事 预判———远离危险 蓝色就是请按规矩做 预判———远离危险 绿色就是不知道怎么办？ 跟我走吧！ 预判———远离危险 学生活动：制作校园四色安全提示牌 01 02 04 03 黄色就是小心点，不然容易出事 黄色提示牌 绿色就是不知道怎么办？ 跟我走吧！ 绿色提示牌 红色就是千万不能这么干 红色提示牌 蓝色就是请按规矩做 蓝色提示牌 课堂笔记 ①提高危险预判能力。 原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 如何提高防护能力？（P71-72） 危险发生前 02 冷静———应对危险 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 我们又该怎样提高防护能力 “情景模拟”显身手 A.课间操时楼道突然发生拥挤 情景1 B.地震预警响起时正在教室上课 情景2 C.篮球场上同学突然重伤倒地 情景3 安全人人都得讲 应急能力靠演练 冷静———应对危险 冷静———应对危险 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，防灾减灾日主题是“人人讲安全、个个会应急———排查身边灾害隐患”，5月12日至18日为防灾减灾宣传周。为响应这一号召，各中小学纷纷开展防灾减灾系列安全教育活动。 1.请你设计几种活动形式。 2.这一系列活动的举办，有何意义？ 【思考】 1.国旗下的讲话；主题班会、手抄报、实战演练、安全知识讲座…… 2.有利于增强师生安全意识；有利于提高师生自救防范能力；有利于培养师生应急逃命自救技能，掌握基本的自救自护方法…… 遇到拥挤踩踏 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 如何提高防护能力？ 当地震来临时 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 如何提高防护能力？ 课堂笔记 ②提高避险和逃生能力。 做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 如何提高防护能力？（P71-72） 危险发生中 03 急救———降低危险 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识 我们又该怎样提高防护能力 时间最短、速度最快、 救护最佳！ 急救———降低危险 急救———降低风险 海姆立克是一名美国的外科医生，通过反复实践，发明了一种腹部冲击法，解除患者的气道梗阻，救治急性呼吸道异物堵塞的患者。这种急救方法后来在世界范围内被广泛应用，称为“海姆立克急救法”。 这种方法主要是利用外力冲击腹部的膈肌下软组织，让这股“精准”的力量去压迫两肺下部，从而让肺部残留的空气形成一股气流。这股颇有冲击性、方向性的气流 ... ...