第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 【新课导学·预习提示】 知识点一 1.中央集权 世俗权力 至尊法案 伦敦方言 2.国家 知识点二 1.法律制度 战争与和平法 国际关系 2.外交使团 4.大国协调 外交制度 知识点三 1.反人类罪 凡尔赛—华盛顿体系 全体一致 2.联合国宪章 3.人权 【素养落实·师生互动】 探究主题一 [提示] 历史背景:欧洲资本主义经济的发展;资产阶级力量的壮大;欧洲各国发展为专制王权国家;文艺复兴、宗教改革等运动促进思想解放;法国大革命及拿破仑战争,传播了自由平等思想,促进民族意识的觉醒;对民族语言的重视强化了民族认同。 探究主题二 [提示] 1625年,格劳秀斯出版《战争与和平法》,确定国际法的主体是主权国家,奠定了国际法的基础;威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则,开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例,确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则;17世纪时,欧洲各国派遣常驻外交使节和外交使团,近代外交制度在此基础上逐渐建立起来;1815年后,以大国协调、欧洲均势为特征的维也纳体系建立起来。 【课堂小结·典题试练】 1.A [解析] 根据材料“百年战争……法国人民为了赶走英国军队,奋起抗争,涌现出了民族女英雄贞德”并结合所学知识可知,百年战争中法国人民为了抗击英国侵略者,加强了民族团结,反映出法国民族意识的觉醒,A项正确;法国专制王权的形成与贞德的出现没有直接关系,排除B项;材料并未侧重于说明法国女权意识的觉醒与贞德的出现有关,排除C项;材料并未侧重于说明法国战争动员的充分,排除D项。 2.A [解析] 根据材料“所有(神圣)罗马帝国的选侯、邦君和各邦……享有他们自古以来的权利、特权、自由、优惠、自由行使领土权”并结合所学知识可知,《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲的混战局面,随之形成的威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则,A项正确;材料主要描述的是《威斯特伐利亚和约》,未侧重于说明近代西方民族国家的产生,排除B项;1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立了维也纳体系,这标志着欧洲均势体系的形成,排除C项;“消除了”的说法过于绝对,排除D项。 3.B [解析] 根据材料可知,《关于外交人员等级的章程》推动外交人员的衔级制度逐渐建立起来,使各国政府在外交互动中有了统一规则,这规范了主权国家之间的外交关系,B项正确;17世纪时,欧洲国家的君主们派遣常驻外交使节和外交使团,在此基础上,近代外交制度逐渐建立起来,排除A项;《联合国宪章》确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制,排除C项;《非战公约》宣布缔约各国废弃以战争作为实行国家政策的工具,排除D项。 4.B [解析] 丁韪良将《国际法原理》翻译成中文,中国政府刊印此书,这有助于国际法的广泛传播,B项正确;清政府刊印国际法,说明当时它想要了解、学习西方,而非固守“天朝上国”观念,排除A项;刊印国际法不等于接受西方国际交往法则,排除C项;当时清政府依然实行专制体制,并未以法治国,而且国际法不是处理国内事务依据的法律文本,排除D项。 5.B [解析] 根据材料和所学可知,海洋主权既承认海洋自由又允许合理管辖符合《联合国海洋法公约》内容,公海对所有国家开放体现了海洋自由,而沿海国对大陆架和专属经济区的管理则体现了合理管辖,①正确;该公约的制定和实施确实有助于国际社会在海洋问题上形成共同的规则和治理机制,从而构建科学合理的国际海洋治理体系,②正确;该公约明确各国在海洋开发和利用方面的权利和义务,有助于协调各国间的关系,避免冲突,④正确。B项正确。该公约虽然有助于明确海洋主权和国际法实施中的一些规则,但并不能完全消除关于海洋主权的国际法实 ... ...
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